初中生物人教版八年级上学期期末模拟试卷（1）

修改时间：2020-12-17 浏览次数：390 类型：期末考试编辑

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一、单选题

1. 下列对腔肠动物的叙述，错误的是（）

A . 全部生活在水中 B . 低等的多细胞动物 C . 体内有消化腔 D . 有口、有肛门

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2. 下列关于蛔虫的特点叙述错误的是（）

A . 体表有角质层,起保护作用 B . 生殖器官发达,繁殖能力强 C . 肠由各种组织构成,消化能力强 D . 身体细长,有口有肛门

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3. 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上，这是因为（）

A . 土壤缺氧无法正常呼吸 B . 到地面寻找食物 C . 蚯蚓喜欢雨后地面的环境 D . 浸入洞穴中的雨水太凉

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4. 锦州海鲜很有名，下列哪组海鲜都属于软体动物（）

A . 鲳鱼牡蛎 B . 章鱼扇贝 C . 鱿鱼螃蟹 D . 鲍鱼海蜇

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5. 下列动物中属于昆虫的是（）

A . B . C . D .

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6. 鱼生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。下列哪项属于分类学中的鱼类（）

A . 章鱼、鳄鱼 B . 鲫鱼、甲鱼 C . 草鱼、鱿鱼 D . 鳗鱼、鲤鱼

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7. 某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并进行记录。下列记录中错误的是（）

A . 具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力 B . 靠尾部和躯干部左右摆产生向前的动力 C . 呼吸器官是鳃，鳃只起辅助呼吸的作用 D . 测线感知水流方向、速度和测定方位

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8. 下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（）
①家兔体表被毛 ②蛇体表被角质鳞片 ③昆虫的外骨骼 ④鸟的羽毛

A . ①和② B . ①和④ C . ②和③ D . ③和④

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9. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲　②幼体用鳃呼吸　③皮肤裸露　④完全用肺呼吸

A . ②④ B . ③④ C . ①④ D . ②③

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10. 下列动物中，属于恒温动物的是（）

A . 青蛙和蜥蜴 B . 鲸鱼和企鹅 C . 扬子鳄和蝉 D . 燕子和蚯蚓

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11. 下列各项中，鸟类所特有的特征有（）
①体表被覆羽毛；②用肺呼吸，有气囊辅助呼吸；③体温恒定；④心脏分四个腔；⑤神经系统发达；⑥前肢变成翼。

A . ②⑤⑥ B . ①③④ C . ①②⑥ D . ③④⑤

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12. 以下关于哺乳动物的叙述，不正确的是（）

A . 哺乳动物都体表被毛，适应陆地生活 B . 胎生哺乳的方式提高了后代成活率 C . 牙齿的分化提高了摄食和消化的能力 D . 具有较强的学习能力，适应复杂环境

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13. 当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（）

A . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B . 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C . 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D . 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

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14. 图中阴影部分表示两种行为的共同特点，以下可以写在阴影处的选项是（）

A . 生来就有 B . 由生活经验和学习获得 C . 伴随动物一生 D . 有利于生存与繁殖

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15. 下列属于社会行为的是（）

A . 散养的鸡群聚集在一起觅食 B . 鱼群洄游到产卵区产卵 C . 海葵和寄居蟹生活在一起 D . 蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴蜜源的位置

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16. 玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（）

A . 赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响 B . 动物在生态系统中是消费者 C . 动物可以维持生态平衡 D . 动物是生态系统中的重要组成部分

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17. 将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）

A . B . C . D .

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18. 下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（　　）

A . 细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌 B . 细菌有单细胞的，也有多细胞的 C . 食品腐败主要是因为细菌、真菌的大量生长繁殖，可以大量使用防腐剂防止食品的腐败 D . 细菌、真菌和病毒与人类的关系非常密切，有的有益，有的有害

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19. 下列关于微生物的叙述，不正确的是（）

A . 蘑菇可以通过产生大量孢子繁殖后代 B . 霉菌的菌体由大量菌丝构成 C . 所有的细菌和真菌是生态系统的分解者 D . 酵母菌是单细胞真菌

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20. 微生物与人类生活息息相关，下列关于细菌和真菌的说法错误的是（　　）

A . 细菌和真菌在自然界的物质循环中起重要作用 B . 细菌和真菌都有细胞结构，但都没有成形的细胞核 C . 污水处理厂常利用细菌净化生活污水或工业废水 D . 用酒曲制作米酒是利用酵母菌把葡萄糖转化为酒精

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21. 酸奶的口感好，营养价值高。酸奶是在鲜奶中加入一种微生物经发酵制成的。加入的这种微生物及其结构特点分别是（）

A . 酵母菌有成形的细胞核 B . 醋酸菌无成形的细胞核 C . 乳酸菌无成形的细胞核 D . 乳酸菌有成形的细胞核

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22. 如图是分类等级示意图，以下说法正确的是（　　）

A . 图中最大的分类单位是科 B . 苹果和樱桃同属于一个属 C . 樱桃和梅的亲缘关系最近 D . 石莲花和苹果没有任何亲缘关系

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23. 分类学家们将地球上的所有生物按大小和从属关系可排列成（）等分类单位。

A . 种、属、科、目、纲、界、门 B . 门、界、纲、目、科、属、种 C . 界、门、纲、目、科、属、种 D . 界、门、纲、科、目、属、种

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24. 生物多样性不包括（）

A . 环境多样性 B . 物种多样性 C . 遗传多样性 D . 生态系统多样性

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25. 近年来，随着旅游业的繁荣，各地很容易遭受如水葫芦、黄顶菊、美国白蛾、巴西龟等外来物种的入侵，下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是（　　）
①外来物种的入侵，有利于当地生物优胜劣汰

②外来物种的入侵，丰富了当地生物的多样性

③影响当地部分物种的生存，破坏当地生态平衡

④造成当地部分物种的灭绝，危及当地生物的多样性

A . ①② B . ①②③ C . ③④ D . ②③

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二、实验探究题

26. 疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下：

组别	A	B
处理方法	将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里	将新鲜的馒头① ，放在低温环境（冰箱）里
实验结果（一周后察）	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：。

（2）本实验的变量是，A组在本实验中起作用。

（3） B组馒头的处理方式①为。

（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？（写出1条即可）。

（5）酵母菌和霉菌属于（填“细菌”或“真菌”）。

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三、综合题

27. 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1） A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的，可以起保护和支持作用。

（2） B生活在水中，它的呼吸器官是，身体多呈体表有覆盖。

（3） C是一种由向过渡的动物类群。

（4）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有。（填字母）

（5）从生物进化角度分析，最高等的动物是（填字母）。

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28. 下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图甲中，蚯蚓靠和协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是（填数字）。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，其中关节在运动中起作用。屈肘动作的产生是当［6］受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着［9］活动。从动物体结构层次上看，［6］和［7］均属于。

（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是（填字母），理由是。

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29. 地球上动物种类繁多，运动方式多样，如图是蝗虫、鸟和人与运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题：(注：[ ]填序号)

（1）甲图中，蝗虫体表有外骨骼，起到作用，还能防止体内水分蒸发。图中③为，适于飞行；图中[]为足，有三对，善于跳跃。

（2）乙图中，鸟的体表覆，前肢变成可在空中自由飞行。

（3）丙图是人的关节模式图。关节周围有[]包裹着，[]内含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。

（4）丁图是屈肘动作模式图，当[]肱二头肌受神经传来的刺激收缩，[]肱三头肌舒张，骨骼肌牵动前臂骨绕肘关节运动。

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30. 以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中[]是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和组成。

（2）上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的。它的繁殖方式是生殖。

（3）图E中的a是，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。

（4）上图中的[]可以使橘子长毛发霉。

（5）图中[]是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是。

（6） C产生的抗生素能杀死图中的A吗，并说明原因？，原因：。

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31. 如图是生物兴趣小组对大肠杆菌、金丝猴、家鸽、水杉、流感病毒、蘑菇、肾蕨、水绵和大豆等生物分类表简图，请据图回答问题：

（1）在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、。

（2） B类生物没有成形的细胞核，这样的生物称为生物。

（3）将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

（4）把水绵、肾蕨归为一类，水杉、大豆归为另一类，分类的依据是有无。

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一、单选题

二、实验探究题

三、综合题

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