浙江省湖州市2019-2020学年高一（上)期末物理试题

修改时间：2024-07-13 浏览次数：247 类型：期末考试编辑

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一、选择题

1. 用国际单位制基本单位表示力的单位N，下列正确的是（）

A . m/s B . m/s² C . kg·m/s D . kg·m/s²

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2. 关于时刻和时间，下列说法正确的是（）

A . 1min表示的是时刻 B . 手表上指针指示的是时刻 C . 作息时间表上的数字均表示时间间隔 D . “宁停三分，不抢一秒”中的“三分”指的是时间，“一秒”是的是时刻

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3. 运动员参加百米赛跑，10s末到达终点时的速度为10.2m/s，则全程的平均速度是（）

A . 10.0m/s B . 10.2m/s C . 10.3m/s D . 10.4m/s

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4. 关于加速度a与速度v，下列理解正确的是（）

A . 速度v为0时，加速度a一定为0 B . 加速度a为0时，速度v一定为0 C . 加速度a减小时，速度v可能增大 D . 加速度a的方向一定与速度的v方向相同

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5. 如图为参加短道速滑比赛中的运动员。假定此时她正沿圆弧形弯道匀速率滑行，则运动员（）

A . 所受的合力为零 B . 所受的合力大小恒定，方向不变 C . 所受的合力大小恒定，方向变化 D . 所受的合力大小变化，方向变化

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6. 小船以恒定的速度渡河，船头始终垂直对岸，假定河中各处水流速度相等，小船渡河的路程、时间与水速的关系，下列说法正确的是（）

A . 水速大时，路程长，时间长 B . 水速大时，路程长，时间不变 C . 水速大时，路程长，时间短 D . 路程、时间与水速无关

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7. 如图所示是商场安装的智能化电动扶梯的简化示意图。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有顾客站上扶梯时，它会先加速，再匀速。则顾客（）

A . 始终受到静摩擦力的作用 B . 在匀速过程受到水平方向的摩擦力 C . 在加速过程受到沿斜面向上的摩擦力 D . 在加速过程受到水平方向的摩擦力

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8. 某质点在t=0时刻由原点出发，前4s内v-t图像如图所示，由图像可判断（）

A . 前2s内做匀速运动 B . 第1s内和第2s内的位移相同 C . 第1s末和第3s末的速度相同 D . 第2s内和第3s内的加速度方向相反

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9. 如图所示，某运动员正在做体能训练，她拉着一只轮胎沿水平地面匀速前进，则下列说法中正确的是（）

A . 轮胎受到地面的支持力可能为零 B . 轮胎受到地面的支持力可能大于重力 C . 轮胎一定受重力、拉力、摩擦力3个力的作用 D . 轮胎一定受重力、拉力、支持力和摩擦力4个力的作用

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10. 如图1所示，某同学做“探究作用力与反作用力的关系”实验，手握住力传感器1，使传感器1拉动传感器2及小车。电脑屏幕显示F₁、F₂的图像如图2所示，下列说法正确的是（）

A . 图像显示的是一对平衡力的关系 B . 图像显示的是一对相互作用力的关系 C . 小车只有做匀速直线运动时才能得到该图像 D . 小车做加速运动时，一定有F₁>F₂

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11. 如图，足球运动员准备罚点球时，一脚用力踩在足球上面，让足球保持静止．下列说法正确的是（）

A . 静止的足球受到竖直向下的合力 B . 如果足球气打的足一点，足球可能不发生形变 C . 足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变引起的 D . 脚对足球的压力是由于足球的上部发生弹性形变引起的

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12. 公路转弯处外侧的李先生家门口，连续发生了多起车辆侧翻的事故。经交警调查，画出的现场示意图如图所示。为了避免车辆侧翻事故再次发生，很多人提出了建议，下列建议中不合理的是（）

A . 提醒司机不要超速转弯 B . 提醒司机以更小半径转弯 C . 增大车轮与路面间的摩擦 D . 使弯道路面内低外侧高

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13. 甲、乙两物体的质量分别是20kg和10kg，它们在同一地方分别从10m和20m处同时自由下落，不计空气阻力，下面描述正确的是（）

A . 下落1s时乙比甲的速度大 B . 两物体落地时速度相同 C . 下落过程中同一时刻甲、乙速度相同 D . 甲、乙两物体同时落地

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14. 平直公路上一辆以v₀=12m/s的速度匀速行驶的汽车，以6m/s²的加速度刹车做匀减速运动，则刹车后3s末速度的大小和3s内的位移大小各为（）

A . 6m/s，9m B . 6m/s，12m C . 0，9m D . 0，12m

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15. 如图所示，A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动，在相同的时间内，它们通过的路程之比是4∶3，绕圆心转过的角度之比是3∶2，则A、B两艘快艇（）

A . 线速度大小之比为4∶3 B . 角速度大小之比为3∶4 C . 圆周运动的半径之比为2∶3 D . 向心加速度大小之比为1∶1

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16. 如图所示，水平轻弹簧一端固定于竖直墙上，另一端与光滑水平面上质量m=1kg的小球相连。轻绳的一端固定于天花板，另一端与小球相连，且与水平方向成α角，此时小球静止，且水平面对小球的弹力恰为0。则此时弹簧弹力的方向、大小分别为（）

A . 向左 $\text{[math]}$ B . 向右 $\text{[math]}$ C . 向左 $\text{[math]}$ D . 向右 $\text{[math]}$

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17. 某同学将一块形状为长方体的橡皮（可视为质点）放在一块乒乓球拍上，握住球拍，保证球拍水平，以一定角速度ω在竖直面内做匀速圆周运动，运动过程橡皮与球拍始终保持相对静止。如图为运动过程橡皮经过的4个位置，A为最高点，B、D为圆心等高点，C为最低点，运动半径为R，重力加速度为g，不考虑空气阻力，则（）

A . 橡皮经过A，C位置均处于超重状态 B . 若 $\text{[math]}$ ，橡皮不能通过最高点A C . 橡皮在B，D位置需要的向心力相同 D . 若增大ω，B，C，D位置球拍对橡皮的作用力均增大

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二、多选题

18. “套圈圈”是一种老少皆宜的游戏，如图所示，某小孩蹲在界外水平抛出圈圈并套取前方的玩具，若她想套取更远处的相同玩具，则以下操作不可能达到目的的是（）

A . 蹲在同样的位置，以相同的速度水平抛出圈圈 B . 蹲在同样的位置，以较小的速度水平抛出圈圈 C . 站在同样的位置，以相同的速度水平抛出圈圈 D . 站在同样的位置，以较大的速度水平抛出圈圈

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三、实验题

19. 某同学利用如图的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

（1）如图是实验提供的电源，该同学应选择图中的（填字母）

（2）该实验需要平衡阻力，下列关于平衡阻力的说法，正确的是________

A . 平衡阻力的目的是保证砝码和砝码盘的重力大小等于小车受到的合力大小 B . 平衡阻力的目的是保证细线对小车拉力大小等于小车受到的合力大小 C . 平衡阻力时需要调节砝码的质量，直至小车在水平轨道做匀速运动 D . 平衡阻力时不能在小车后面连上纸带

（3）该同学通过实验得到一条纸带如图所示，打点计时器每隔0.02s打一个点，从比较清晰的点起，每5个打印点取一个计数点，分别表上1、2、3……并在纸带上沿着点迹放置毫米刻度尺，则打点2时小车的速度大小为m/s（保留2位小数）。

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20.

（1）某同学做“探究求合力的方法”实验，准备的器材有∶

A . 图钉 B . 带细绳套的橡皮筋 C . 木板 D . 白纸 E . 砝码 F . 打点计时器 G . 弹簧秤

（2）如图1所示，该同学用两把弹簧秤分别拉橡皮筋上细绳套，规范操作，弹簧秤1指针的位置如图2所示，则其示数F₁=N，弹簧秤2的示数为F₂。再换用一把弹簧秤拉橡皮筋，作用效果与弹簧秤1、2同时拉时相同，弹簧秤示数为F。

（3）如图3所示，A为橡皮筋被图钉固定的位置，O为结点位置，记录F₁方向沿OB、F₂方向沿OC、F方向沿OD。根据图中的标度已完成了F和F₂的图示，请在答卷相应位置完成F₁的图示，并用虚线把F的箭头端分别与F₁、F₂的箭头端连接。

（4）根据多次实验作出的图形，可以得到的启示是__________。

A . F的大小等于F₁与F₂的大小之和 B . F的箭头端与F₁、F₂的箭头端连接得到的是平行四边形 C . F₁与F₂是平行四边形的邻边，F是平行四边形的对角线

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四、解答题

21. 以10m/s的速度行驶的汽车，t=0时以恒定加速度开始从坡顶下坡，已知t=20s时汽车下坡的位移达到240m，30s时到达坡底。试求：

（1）汽车下坡的加速度大小；

（2）汽车到达坡底的速度大小；

（3）坡的长度。

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22. 某游戏装置如图所示，左侧是一支柱，右侧竖直放置一半径R=0.5m的圆弧形管道。弹射装置可以将置于支柱上A处的小球水平向右弹出。一质量m=0.2kg的小球（小球可视为质点）以v₀=3m/s的初速度被弹射后，正好从B处沿切线进入圆管（小球的直径略小于管的口径），运动到管口D处时的速度大小 $\text{[math]}$ 。已知OB与OC的夹角α=53°，sin53°=0.8，cos53°=0.6，不计空气阻力。试求：

（1）小球运动到B处时的速度大小；

（2） A、B间的高度差；

（3）小球运动到D处时管壁受到弹力的大小和方向。

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23. 如图所示，倾角θ=30°、长度L=10m的传送带以v=3m/s的速度稳定地逆时针传动。质量m=0.5kg、底部带有红色颜料的小滑块从距传送带底端d=6.75m的P处，以v₀=6m/s的初速度向上运动。已知滑块与传送带的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。试求：

（1）滑块向上滑行时的加速度大小；

（2）滑块在传送带上运动的时间；

（3）滑块在传送带上留下的红色痕迹长度。

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浙江省湖州市2019-2020学年高一（上)期末物理试题

一、选择题

二、多选题

三、实验题

四、解答题

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