安徽省涡阳县2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:180 类型:期末考试 编辑

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一、句子默写

  • 1. 默写古诗文中的名句名篇。
    (1) 补写出下列名句中的上句或下句。

    ,若出其里。(曹操《观沧海》)

    ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

    ③遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)

    ④潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

    ⑥夜阑卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作》)

    (2) 根据提示,默写语句。

    ①李白牵挂朋友,借月抒情,咏出了的名句。

    ②马致远《天净沙·秋思》点明了主旨。

二、基础知识综合

  • 2. 阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。

        诗歌是文学殿堂里一颗cuĭ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃

    (1) 根据拼音写出相应的汉字,给画线的字注音。

    cuĭ璨    心    

    (2) 文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“
    (3) 用部首查字法查字典,“邃”的部首是,“邃”字在文中的意思是
    (4) 将文中的划线句改成反问句,不得改变原意。

三、名著阅读

  • 3. 名著阅读。
    (1) 选出搭配有错的一项(   )
    A . 泰戈尔一印度一《新月集》 B . 冰心一中国一《繁星·春水》 C . 鲁迅一现代一《朝花夕拾》 D . 蒲松龄一明朝一《聊斋志异》
    (2) 阅读下面的语段。

        那毛女即便回身,转于洞内,对A__跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的B__和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那A__听见“B__”三字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上;恶狠狠怒发心头。

    文中的A是;B是

四、综合性学习

  • 4. 涡阳某中学七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任务。
    (1) 为渲染气氛,请你围绕主题你写一条宣传标语。

    标语:

    (2) 下表是某同学搜集到的本校七年级阅读的情况,根据数据,写出你的两点发现。

    年份

    搜集的内容

    16-17学年度

    17-18学年度

    18-19学年度

    不喜欢阅读

    41%

    32%

    18%

    喜欢阅读

    阅读纸质书籍

    20%

    22%

    23%

    用手机、电脑阅读

    39%

    46%

    59%

    发现:

    (3) 你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?

    劝说:

    (4) 小明同学写了下面几句发言稿,但存在语病,请你为他改正。

        A.曾国藩小时候的天赋不怎么高,一篇文章都要背几十遍才能记住,但他勤奋刻苦,最后成为了中国历史上最有影响力的人物。我也爱读书。B.当我捧起一本书时,就如一根魔法棒一般给我快乐,让烦恼都抛之脑后,让我的世界充满芳香。亲爱的朋友,爱上读书吧!

    ①A句表述不严密,应该在“”后边加上“”。

    ②B句成分残缺,可以在“”前加上“”。

五、现代文阅读

  • 5. 课内阅读

        ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

        ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了;呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

    (1) 按照括号里的提示,简析下列语句。

    ①红的像火,粉的像霞,白的像雪。(从修辞方法的角度)

    ②闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(从表现手法)

    ③鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(画线词语的效果)

    (2) 从描写景物的方法上赏析第②段。
  • 6. 课外阅读

    晒谷

        ①小时候,每到盛夏时节,家乡田野里黄澄澄的稻谷就成熟了,遍地铺满了金黄,父老乡亲们于是开始了一年夏收夏种的忙碌,欢喜而艰辛。

        ②生产队大集体时,有专门负责晒稻谷的人,除了仓库保管员,就是给孩子哺乳的妇女或体弱患病的人。晴天时,他们会把社员们挑来倒在晒谷场上的湿稻谷摊成约两厘米厚的一层,隔一段时间就得头顶烈日用谷耙推一遍翻晒。虽然不像在稻田里劳动那样艰辛,但也绝不轻松。

        ③黄昏临近,是晒谷者最忙的时候。他们两人一组,一人在前面拉着约一米长、三十厘米宽的长方形大谷耙,一人在后面扶着谷耙的木柄,把晒干的稻谷耙成小山似的谷堆。还需有人在旁边扫拢散落的谷粒,有人用手摇风车把晾晒后的稻谷中的瘪谷、稻草借助风力除去,再把晒干净的稻谷由保管员过秤后装入谷仓中,一般要忙到暮色苍茫的时候。

        ④如果黑云压境,大雨欲来,晒谷的人就如同听到紧急冲锋号,即使当妈妈的正在给婴儿哺乳,也只能把哇哇大哭的孩子放到谷仓屋檐下的摇篮中,飞也似的冲向晒谷场 , 把稻谷扫拢耙成堆,然后盖上塑料薄膜,才擦去满头大汗舒一口气。要是稻谷被淋湿,在谷堆中发了热,就会出芽或霉变,将直接影响到社员们的口粮。

        ⑤后来分田到户,晒谷由各家各户自行安排。我家稻田离家较远,天刚蒙蒙亮,母亲就起床到田里干活,待我们兄弟几个起床时,她已经把一担湿漉漉的稻谷挑到了晒谷场。那是生产队时期建的晒谷场,有半个足球场那么大。晒谷的任务通常交给我。我先用扫帚将晒谷场打扫干净,特别要注意清理散落在里边的小石子;然后将箩筐内的稻谷倒出,再用木耙把谷堆推平。晒谷看似简单,其实并不容易:力气大了,谷粒会被推得太靠边,影响收谷的效率;力气小了,谷粒就晒不均匀。得耐心地用木耙将谷子推得厚薄均匀,谷子才能被太阳晒得干透。每过一个多小时,还得去翻谷。

        ⑥晒谷并不轻松。在热浪滚滚的太阳底下翻谷,浑身上下大汗淋漓,汗水和谷子毛粘在一起,像一只只小虫在身上蠕动一般难受。除了翻谷外,小孩们还要关注天气变化,不能让晾晒的谷子被雨淋湿。可夏日的天气说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼就乌云密布,噼里啪啦的雨水跟着就下来了。于是,村子里响起了一阵“下雨啦!”的呼喊声,到处跑动着人们抢收谷子的身影。不一会儿,晒谷场就成了热闹的“海洋”,呐喊声、责备声和耙谷声充满了整个村庄。收起自家的谷子,本已经累得气喘吁吁,但还是不待别人开口,就带上自家的扫把和木耙,投入到另一场尚未完成的“战斗”中。

        ⑦夏日的天气常常捉弄辛劳的乡亲们,正当大家伙将谷子推成谷堆准备苫盖时,山那边的雨却停下了脚步,不一会儿竟然云开雨散、太阳高挂了。于是,伴随着乡亲们的喃喃怨语,晒谷场又渐渐恢复了平静。

        ⑧因为晒谷,我学到了不少有关天气的谚语,比如“西北起黑云,雷雨必来临”;又如“天上鱼鳞斑,晒谷不用翻”……

        ⑨如今,我虽然离开了家乡,在县城里谋生,但晒谷场上的往事依然会时时闪现在我的眼前,慰藉着我悠远的乡愁。

    (1) 文章按时间顺序,重点记述了哪两个时期晒谷的情景?
    (2) 文章多次提到“晒谷并不轻松”,请根据文章内容概括提炼出原因。
    (3) 根据括号里的提示,赏析语句。

    ①如果黑云压境,大雨欲来,晒谷的人就如同听到紧急冲锋号,即使当妈妈的正在给婴儿哺乳,也只能把哇哇大哭的孩子放到谷仓屋檐下的摇篮中,也似的冲向晒谷场。(画线词语的表达效果)

    ②不一会儿,晒谷场就成了热闹的“海洋”,呐喊声、责备声和耙谷声充满了整个村庄。(从修辞的角度赏析语句)

    (4) 第⑧段写学到的谚语,该段可否删去?
    (5) 末段写到“晒谷场上的往事依然会时时闪现在我的眼前,慰藉着我悠远的乡愁”,全文抒发了怎样的情感?

六、对比阅读

  • 7. 文言文阅读

        (甲)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

        子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。

    (《论语》十二章》)

        (乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (《诫子书》)

    (1) 解释下列画线的词。

    ①吾日省吾身

    不习乎

    疏食

    ④非淡泊无以

    与日去

    (2) 翻译下列句子。

    ①不义而富且贵,于我如浮云。

    ②非学无以广才,非志无以成学。

    (3) 诸葛亮提出的“君子之行”包括哪几点?
    (4) 两文内容上都强调了古人对治学的重视。

    (甲)文主要运用的修辞手法,(乙)文主要运用的表现手法。

七、作文

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