初中数学浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法-有序数对同步训练

修改时间：2019-11-26 浏览次数：157 类型：同步测试编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮，可全选试卷全部试题，进行试卷编辑

一、基础巩固

1. 一个有序数对可以（）

A . 确定一个点的位置 B . 确定两个点的位置 C . 确定一个或两个点的位置 D . 不能确定点的位置

查看解析收藏纠错

+选题
2. 下面的有序数对的写法正确的是（）

A . （1、3） B . （1，3） C . 1，3 D . 以上表达都正确

查看解析收藏纠错

+选题
3. 在国家体育馆“鸟巢”一侧的座位上，6 排 3 号记为（6，3 ），则 5 排 8 号记为.

查看解析收藏纠错

+选题
4. 如图，在围棋盘上有三枚棋子，如果黑棋①的位置用有序数对（0，﹣1）表示，黑棋②的位置用有序数对（﹣3，0）表示，则白棋③的位置可用有序数对（）表示．

A . （﹣2，4） B . （2，﹣4） C . （4，﹣2） D . （﹣4，2）

查看解析收藏纠错

+选题
5. 如图，在一次“寻宝”游戏中，寻宝人找到了如图所示的两个标志点A（3，1），B（2，2），则“宝藏”点C的位置是（）

A . （1，0） B . （1，2） C . （2，1） D . （1，1）

查看解析收藏纠错

+选题
6. 课间操时，小明、小丽、小亮的位置如图所示，小明对小亮说：如果我的位置用（0，0）表示，小丽的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（）

A . （5，4） B . （4，5） C . （3，4） D . （4，3）

查看解析收藏纠错

+选题
7. 下列关于有序数对的说法正确的是（）

A . （3，4）与（4，3）表示的位置相同 B . （a，b）与（b，a）表示的位置肯定不同 C . （3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个有序数对 D . 有序数对（2，2）与（2，2）表示两个不同的位置

查看解析收藏纠错

+选题
8. 将正偶数依次按下表规律排成四列，数4的位置在第1行第2列可记为（1，2），数10的位置在第2行第3列可记为（2，3），根据表中的排列规律，第6行第4列的数是；数64应排的位置可记为，数2012应排的位置可记为。

查看解析收藏纠错

+选题

二、提高特选

9. 用有序数对表示物体位置时，（2，4）与（4，2）表示的位置相同吗?请结合图形说明.

查看解析收藏纠错

+选题
10. 中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味性强，成为极其广泛的棋艺活动．如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点（﹣1，﹣2），“马”位于点（3，﹣2），则“兵”位于点（）

A . （﹣1，1） B . （﹣2，﹣1） C . （﹣3，1） D . （﹣2，1）

查看解析收藏纠错

+选题
11. 安徽省蒙城县板桥中学办学特色较好，校园文化建设主题鲜明新颖，学校提倡“国学引领，孝老敬亲，家校一体，爱满乡村”．如图，若用“C4”表示“孝”，则“A5－B4－C3－C5”表示（）

A . 爱满乡村 B . 孝老敬亲 C . 国学引领 D . 板桥中学

查看解析收藏纠错

+选题
12. 如图是中国象棋棋盘的一部分，棋盘中“马”所在的位置用(2，3)表示．

（1）图中“象”的位置可表示为；

（2）根据象棋的走子规则，“马”只能从“日”字的一角走到与它相对的另一角；“象”只能从“田”字的一角走到与它相对的另一角．请按此规则分别写出“马”和“象”下一步可以到达的位置．

查看解析收藏纠错

+选题
13. 将正整数从1开始，按如图所表示的规律排列．规定图中第m行、第n列的位置记作(m，n)，如正整数8的位置是(2，3)，则正整数139的位置记作．

查看解析收藏纠错

+选题

初中数学浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法-有序数对 同步训练

一、基础巩固

二、提高特选

相关试卷 收起∨

初中数学浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法-有序数对同步训练

相关试卷收起∨