林务官把灌木丛{#blank#}1{#/blank#}了，把野草{#blank#}2{#/blank#}了，鸟儿{#blank#}3{#/blank#}了，森林里的害虫就{#blank#}4{#/blank#}啦。它们大量{#blank#}5{#/blank#}，成群地向树木{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}树叶，{#blank#}8{#/blank#}树根，{#blank#}9{#/blank#}树心。没有天敌来{#blank#}10{#/blank#}害虫，树木就渐渐给{#blank#}11{#/blank#}了。

课题“让他们自由生息”中的他们指什么？

①一个学生{#blank#}1{#/blank#}，一边听一边看老师在棋盘上布子。

②另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到{#blank#}2{#/blank#}正从远处飞来。

大家你一句，我一句：“这里{#blank#}1{#/blank#}着一个凶狠的魔王。”

“他{#blank#}2{#/blank#}去了美丽的公主！”

“你们快听，公主在城堡里{#blank#}3{#/blank#}呢！”

就这样，我们{#blank#}4{#/blank#}着童话。

转眼间，我们亲手{#blank#}5{#/blank#}的城堡成了一座魔窟，我们也成了{#blank#}6{#/blank#}魔窟的勇士。

    你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……