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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
广东省河源市东源县2018—2019学年八年级上学期物理期中检测试卷
某合作学习小组利用如图所示的实验装置探究“水沸腾的特点”。
(1)、
安装该装置时,各器材应按照
(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)、
开始时,该学习小组所用温度计碰到容器底,测出的水温将偏
(选填“高”或“低”)。
(3)、
实验中该学习小组发现温度计示数上升较慢,为了使水尽快沸腾,请你提出一个解决问题的建议:
.
(4)、
继续加热,当观察到附着在杯底的气泡开始上升(如图16甲所示),该学习小组认为水已经开始沸腾了,读出此时的温度是92℃;当杯内大量气泡上升并在水面处破裂时(如图16乙所示),温度计的示数是98℃。该学习小组能否通过对上述实验现象的观察就得出“水沸腾时,温度不断升高”的结论?
(选填“能”或“不能”)。你判断的依据是
。
(5)、
在该实验中所使用的温度计无质量问题,而所测得的水的沸点却并没有达到100℃,是因为当时的大气压
(选填“高于”或“低于)1标准大气压。
(6)、
该学习小组通过讨论,得出了水的沸腾条件:达到沸点且继续吸热。但他们发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾。你认为可能的原因是
。(写出一条即可)
举一反三
小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.
小明进行“观察水的沸腾”时在一大烧杯中装入较多的水,如图所示.
小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近90 ℃时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像.
小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,ab两组同学在同一间教室里,分别用如图甲所示的相同装置进行实验,并根据实验数据绘制了如图丙所示的图象。
小伟进行“观察水沸腾”的实验。
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