注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。

1). 教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2). 授课对象：高中生（至少三年英语基础）

3). 工作量：每周12学时，任选三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）

注意：

1). 词数100左右；

2). 可以适当增加细节，以使行文连贯；

1）介绍朗读者活动相关内容（如；时间，地点，参加者等）；

2）活动的要求（如：依次朗读，在朗读亭里朗读不超过3分钟，内容积极向上）；

注意： 1）词数100左右；2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

提示词： "朗读者"：The Reader ;  朗读亭：the Reading Pavilion 

Dear Leslie,

Li Hua

内容要点：

1）诚实：谎言会使朋友远离我们；

2）倾听：理解朋友的心声；

3）虚心：如果在朋友面前骄傲， 就会失去朋友的尊敬；

4）无私：在朋友有困难时帮助朋友。

注意：1）词数120左右；

2）适当发挥想象， 增加细节以使行文连贯，但不要逐字翻译。

1）能激发学生阅读兴趣,开拓视野;

2）适合高中学生的英文水平。

注意：

1）词数80左右;

2）可以适当增加细节,以使行文连贯。

Dear Mr. Williams,

Yours sincerely,

Li Hua

1）推荐礼品：中国结（Chinese knot）、毛笔（Writing brush）等；

2）推荐理由；

3）恳请他考虑你的建议。

注意：1）词数100左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Peter,

    I have known that you will go back to your country to spend the summer holiday.

    Best wishes!

Yours,

Li Hua