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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

2013-2014学年北京市西城区高二下学期期末考试语文试卷(带解析)

下列各句中划线的词语,使用恰当的一项是(  )

A、故宫是明清两代皇宫,建筑气魄宏伟,规划严整;装饰金碧辉煌,庄严绚丽;真有虎踞龙盘之势。 B、面对幼稚的儿童大讲美学与哲学,面对冷酷的暴徒大谈良知与道义,同样是对牛弹琴的不智之举。 C、两位资深出版人就出版业广受关注的话题夸夸其谈 , 他们的对话中既有经验分享,也有问题思考。 D、卡斯特罗先生对未来踌躇满志 , 他表示说总有一天他要挤进美国参议院或者竞争得克萨斯州州长。
举一反三
阅读下面文字,完成小题。

    电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿,        的图景之后,回答了珊瑚为何物的问题,随着把珊瑚定性为动物的结论,眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量,那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说,        地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’,并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色;(    ),还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料,真可谓佳偶天成,互利双赢了”。珊瑚的美,就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。

    狄德罗还曾说过:“美总是随着关系而产生,而千变万化,而增长,而衰退,而消失。

    珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时,也会受到人类活动的破坏,而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高,让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在,从此“六宫粉黛无颜色”,珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采,海洋酸化,海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是,影视片        地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队,夙兴夜寐、        , 拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。

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