（1）按图Ⅰ进行实验时，有明显现象的是烧杯{#blank#}1{#/blank#}(填“甲”或“乙”)，该现象说明{#blank#}2{#/blank#}。

（2）按图Ⅱ进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡胶塞的导管按图Ⅱ连接好。

①一段时间后观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#}。

②小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，他采取{#blank#}4{#/blank#}(填实验操作)的方式，很快就观察到了现象，这说明{#blank#}5{#/blank#}。

③实验结束后，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，因为浓氨水{#blank#}6{#/blank#}。

④对比图Ⅰ的实验，图Ⅱ实验的优点是{#blank#}7{#/blank#}。

（3）兴趣小组设计的装置如图Ⅲ所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，实验时观察到C处产生的烟较多(已知氨气分子质量小于氯化氢分子质量)。由此可知，分子质量越{#blank#}8{#/blank#}(填“大”或“小”)，分子的运动速率越{#blank#}9{#/blank#}(填“快”或“慢”)。

（4）写出图Ⅲ发生反应的文字表达式：{#blank#}10{#/blank#}。