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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

河南省南阳市第十三中学2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法,请按要求回答下列问题.

(1)、在燃烧匙内盛过量红磷,红磷必须过量的原因是  ;点燃红磷后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是
(2)、实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是 任写一点 ;若测得空气中氧气的体积分数约为 ,则可能的原因是 写一点
(3)、若将红磷换成碳粉 填“能”或“不能” 成功。
举一反三
不用火、不用电,只需拆开发热包倒入凉水,就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。

【查阅资料】

Ⅰ、发热包中物质的主要成分是{#blank#}1{#/blank#}。

Ⅱ、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

Ⅲ、铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。

探究一:发热包的发热原理

(1)小明买了一盒自热米饭,取出发热包加入凉水发生剧烈反应,迅速放出大量的热,请写出产生该现象的主要化学方程式{#blank#}2{#/blank#};同时发热包内固体物质变硬、结块,依据观察到的实验现象,小明猜想发热包的物质可能发生多个化学反应。

(2)发热包上的安全警示图标有“远离明火”,其原因可能是{#blank#}3{#/blank#}。

(3)小明向使用后的发热包中加入稀盐酸,并对产生的气体展开进一步探究。

探究二:确定气体的成分

【猜想与假设】

(1)小明认为该气体可能是a.H2;b.{#blank#}4{#/blank#}(填化学式);c.H2和CO2的混合气体。

【实验设计】小明同学设计如图实验装置,对气体成分进行探究。

【实验验证】(2)甲装置中的实验现象是{#blank#}5{#/blank#},丁装置中的实验现象是{#blank#}6{#/blank#},试管口有水珠产生,证明猜想c正确。写出丁装置中反应的化学方程式{#blank#}7{#/blank#}。

【总结与反思】(3)通过以上探究,小明做出如下反思:

A.发热包应密封防潮保存

B.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料

C.使用后的发热包应包好按照垃圾分类投放

你认为其中正确的是{#blank#}8{#/blank#}。

空气是一种宝贵的资源,学完第二单元后,化学兴趣小组的同学在老师的带领下来到实验室用不同的方法测定空气中氧气的含量。

【甲兴趣小组】图一是甲兴趣小组同学利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。

(1)实验前应检查装置的________。实验中观察到红磷燃烧产生了大量的________,最终集气瓶内水面上升约1/5,说明氧气约占空气体积的1/5。

(2)图二是利用气压传感器测定集气瓶内气压的变化情况。关于图二的分析正确的是          。(填标号)

A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热引起的
B. D点对应的时刻小组同学打开了止水夹
C. 若用木炭代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图二基本一致

【乙兴趣小组】图三是乙兴趣小组同学利用铜粉和氧气反应测定空气中氧气含量的装置。保证实验前气球是瘪的,硬质玻璃管容积为76mL,注射器活塞前端开始停留在26mL的刻度线处,加热过程中,需要反复推、拉注射器。停止加热后,待玻璃管冷却至室温,将气球内的残余气体全部挤出。(已知:加热时,铜能跟空气中的氧气反应,生成黑色的氧化铜固体。

(3)待注射器活塞稳定后,活塞前端停在6mL的位置上。则实验测得空气中氧气的体积分数为________(精确到0.1%)。

(4)加热过程中,反复推、拉注射器的目的是________。若未等玻璃管冷却就读数,则测出来的氧气含量会________(填“偏小”“偏大”或“保持不变”)。

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