题型：语言表达 题类：常考题 难易度：普通
人教版高二语文选修《语言文字应用》 第1课 《天下有道，丘不与易也》同步练习
感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生。当然，①，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实 ③，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。
中国的情形与西方世界稍有不同。 ① 数百年前的幻想作品比如《西游记》《封神榜》和《镜花缘》，可以用来证明中国人原本并不缺乏想象力，就思想“血统”而言， ② 这些作品和西方当代的科幻并无相通之处。刘慈欣《三体》获雨果奖之后， ③ 固然是一片赞美之声， ④ 也有许多人对此不以为然，不过他们通常都徒劳地纠缠在“黑暗森林”法则能不能成立、光速能不能超越之类具体问题的争论中，而这类争论 ⑤ 可能在现阶段获得确切结论，对于赞美或贬低刘慈欣的作品 ⑥ 可能在学理上产生任何作用。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 虽然 | / | 一方面 | 另一方面 | 既不 | 也不 |
B | 即使 | 然而 | / | 但 | 既不 | 也不 |
C | 即使 | / | 一方面 | 另一方面 | 虽然 | 却 |
D | 虽然 | 然而 | / | 但 | 虽然 | 却 |
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