（1）该实验是根据公式{#blank#}1{#/blank#}进行测量的；

（2）选择较小坡度的斜面，是为了便于测量{#blank#}2{#/blank#}，

（3）让小车从斜面的A点由静止开始下滑，则AB段的路程s_AB={#blank#}3{#/blank#}cm。小车在BC段的平均速度为{#blank#}4{#/blank#}m/s。

（4）如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏{#blank#}5{#/blank#}。

（1）小车的平均速度是通过{#blank#}1{#/blank#}（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的；

（2）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变{#blank#}2{#/blank#}（选填“陡”或“缓”）的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的；

（3）根据图中信息，s_AB={#blank#}3{#/blank#}cm，v_AB={#blank#}4{#/blank#}m/s；

（4）小车在斜面上滑下时是{#blank#}5{#/blank#}（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动的；

（5）如果小车过了C点才结束计时，则会使测得的AC段的速度偏{#blank#}6{#/blank#}（选填“大”或“小”）。   

（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该{#blank#}1{#/blank#}（增大/减小）木板的坡度，或者换用更{#blank#}2{#/blank#}（长/短）的木板；

（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验，她用停表测得小车通过S₁、S₂这两段距离所用的时间分别为3s、4.5s，用刻度尺正确测量出S₂的长度为90.0cm，那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是{#blank#}3{#/blank#}，她所测量的AB段的平均速度为{#blank#}4{#/blank#}m/s，AC段的平均速度为{#blank#}5{#/blank#}m/s，小车做的{#blank#}6{#/blank#}（是/不是）匀速直线运动；

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法{#blank#}7{#/blank#}（正确/不正确），这样测出的速度{#blank#}8{#/blank#}（大于/等于/小于）小车在AC段的平均速度．