这真是一封{#blank#}1{#/blank#} 的信，{#blank#}2{#/blank#}的，{#blank#}3{#/blank#}上贴着一张{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}却一个字也没有。

①壁虎吃{#blank#}1{#/blank#}，是人类的朋友。

②当蛇咬住小壁虎尾巴时，小壁虎是{#blank#}2{#/blank#}尾巴逃走的。

③鱼用尾巴{#blank#}3{#/blank#}，在水中{#blank#}4{#/blank#}。

④牛{#blank#}5{#/blank#}尾巴是在赶蝇子。

⑤燕子飞行时，用尾巴{#blank#}6{#/blank#}。

⑥壁虎的尾巴断了以后，能{#blank#}7{#/blank#}。

课文描写了上学路上{#blank#}1{#/blank#}的美。秋天一夜风雨过后，天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上{#blank#}2{#/blank#}。文章通过{#blank#}3{#/blank#}的修辞手法，展现了{#blank#}4{#/blank#}。