题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
四川省南充市第五中学2017-2018学年九年级上学期化学第二次月考试卷
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验探究】请设计实验，验证猜想(上表)。
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： 。
[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰分解催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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实验1 |
{#blank#}1{#/blank#} |
有少量气泡冒出，木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液{#blank#}2{#/blank#} |
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实验2 |
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 |
有大量气泡冒出，木条复燃 |
{#blank#}3{#/blank#} |
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢的催化剂。
[时论与反思]小劳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验： 探究{#blank#}4{#/blank#}。
[实验步骤1]a准确称量水泥块的质量，b完成实验二，c待反应结束，将实验二试管里的物质经过过滤，洗涤烘干后 {#blank#}5{#/blank#}，并与a对比。
[分析)如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水混块是过过氧化氢分解的催化剂。但小华认为：要证明小松的猜想，小旁的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究{#blank#}6{#/blank#}。
试题篮
