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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

辽宁省灯塔市第二初级中学2017-2018学年九年级上学期化学12月月考试卷

为了确定CH4、H2和CO (以下简称试验气)三种可燃性气体,分别将它们在氧气中燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过如图所示的装置.回答以下问题.(温馨提示:浓硫酸有吸水性,吸水后质量增加)。

(1)、若装置A的质量增加,B的质量不变,则试验气是,燃烧的化学方程式为
(2)、若装置A的质量不变,B的质量增加,则试验气是,在B瓶中的反应方程式是
(3)、若装置A、B的质量都增加,则试验气是
举一反三
同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后,小欣同学发现容器内液体是浑浊的,她很好奇,浑浊液体是什么?于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤,得到滤液和固体,并对此展开了探究(溶解于水中的气体成分忽略不计)。

【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么?

【查阅资料】

①   大理石中含有SiO2(不溶于水,且不与盐酸反应),可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN))溶液能够很灵敏地显现出红色。

【猜想验证】

Ⅰ.经讨论,大家认为滤液中一定含有CaCl2 , 原因是{#blank#}1{#/blank#}(用化学方程式表示)。

Ⅱ.小欣同学根据资料中大理石的成分,猜想滤液中可能含有少量{#blank#}2{#/blank#}。她取少量滤液于试管中,滴加硫氰化钾(KSCN)溶液,观察到滤液颜色无变化,由此得出的结论是 {#blank#}3{#/blank#} 。

Ⅲ.小雨又提出猜想,滤液中还可能含有{#blank#}4{#/blank#}(填化学式)。请你和小雨一起验证他的猜想。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加{#blank#}5{#/blank#}

溶液变成红色

小雨的猜想成立

Ⅳ.根据小雨的验证结果,可知过滤得到的固体中含有{#blank#}6{#/blank#}。

V.请你再设计一种方法验证小雨的猜想成立(所涉及的化学反应原理不同于Ⅰ、Ⅱ):{#blank#}7{#/blank#}。

【得出结论】最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。

胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手,结对子”的联盟校。今年,由于受到疫情影响,两所学校的同学无法实地交流,于是借助数字化平台进行了“云端”活动,他们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化学习的探究。

任务一:调查海水利用概况

【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。

【分析交流】两所学校的同学们共同获悉,海水里的化学资源有{#blank#}1{#/blank#}(写1种)。

任务二:咨询海水处理技术

【咨询专家】同学们通过数字化平台,向海洋专家进行了咨询,专家介绍, 海水淡化使用了反渗透膜淡化技术,其工作原理如图所示。

【小组讨论】同学们对以下两个问题,进行了网上交流并达成共识。

(1)海水通过反渗透膜,发生改变的是{#blank#}2{#/blank#}。

(2)淡化后的海水可用于{#blank#}3{#/blank#}(写1种)。

任务三:探究海水提取车间废水成分

沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水,在“云端”共同完成了如下探究。

【教师指导】①提取车间未经处理的废水含有酸性物质。②BaSO4为难溶于水的白色沉淀。

【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有硫酸和盐酸。

【进行实验】设计实验方案,探究废水成分。

项目

实验步骤

实验现象

实验结论

方案

①取少量废水于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液。

{#blank#}4{#/blank#}

废水中含有硫酸和盐酸

②另取少量废水于试管中,滴加过量Ba(NO32溶液,静置。

产生白色沉淀

③取步骤②的上层清液于试管中,滴加几滴{#blank#}5{#/blank#}。

产生白色沉淀

【反思评价】(1)废水中不含碳酸根离子的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

(2)步骤③中发生反应的化学方程式为{#blank#}7{#/blank#}。

任务四:展望海水发展前景

【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广,富含碘、硒等微量元素的海水食物将为人类健康提供必要的保障,他们一致认为,经常食用可预防的疾病是{#blank#}8{#/blank#}(写1种)。

【成果分享】通过“云端”合作,同学们知道了海洋作为人类重要的资源宝库,不仅可以提供丰富的自然资源,还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。

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