在探究“串联电路电压的规律”实验中：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

粤沪版物理九年级上学期 13.6 探究串、并联电路中的电压同步练习

在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）、要用电压表测灯L₂两端的电压．连接电路如图甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．

（2）、改正电路后，闭合开关．如图乙所示，电压表的示数为V，若电源电压为3V，则灯L₁两端的电压是V．

举一反三

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是：

小明同学对串联电路电压规律进行了探究．

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．

【设计与进行实验】

①按如图所示的电路图连接电路．

②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压．

③在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

④测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究，进行了如下操作．

【猜想与假设】串联电路电源总电压等于各用电器两端的电压之和．

【设计与进行实验】

⑴断开开关，按图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

⑶在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，釆用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上：

⑷测出AC间的电压．

【交流与评估】

小蜀同学用下图的电路探究“串联电路的电压规律”，电源电压为 $\text{[math]}$ ，电压表有“—”、“ $\text{[math]}$ ”和“ $\text{[math]}$ ”三个接线柱。每次实验结束后，都换接不同规格的灯，并用电压表分别测量电源两端电压 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ ，将数据记录在下表中：

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	2.6	1.7	4.5
2	2.0	2.4	4.5
3	1.4	2.9	1.5

（1）如图所示连接实物图过程中，至少需要{#blank#}1{#/blank#}根导线；

（2）随后，闭合开关，小蜀发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因最可能是{#blank#}2{#/blank#}；

A、通过两个灯泡电流大小不同 B、发光微弱的灯泡的灯丝断了

C、两个灯泡的规格不同 D、发光微弱的灯泡被短路

（3）在测出 $\text{[math]}$ 两端的电压后，小蜀断开开关，准备拆下电压表，改接在A、B之间，但小聪认为小蜀的操作太麻烦，只需将与C点相连的导线改接到A点即可，小聪的办法{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）测出灯 $\text{[math]}$ 两端电压，理由是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）在测电源两端电压 $\text{[math]}$ 时，应将电压表的“—”和{#blank#}5{#/blank#}（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）接线柱接入电路；

（5）在用电压表测量 $\text{[math]}$ 两端电压时，发现两灯都不亮，电压表示数为 $\text{[math]}$ ，造成此现象的原因可能是{#blank#}6{#/blank#}（选填“A”“B”“C”或“D”）；

A、 $\text{[math]}$ 短路 B、 $\text{[math]}$ 断路 C、 $\text{[math]}$ 短路 D、 $\text{[math]}$ 断路

（6）分析表中数据，发现 $\text{[math]}$ ，下列解释合理的一项是{#blank#}7{#/blank#}（选填“A”“B”“C”或“D”）。

A、实验有误差，应继续换不同规格的灯多次实验

B、应反复断开、闭合开关，测出各电压值

C、电压表不准确，应该换一个电压表继续实验

D、实际的导线、开关、电源等元件也有电阻，两端有较小电压

在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验。

探究一：串联电路中电流的特点如图：

（1）在连接实物电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；

（2）第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为{#blank#}2{#/blank#}A；

（3）实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流{#blank#}3{#/blank#}；

实验序号	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	0.18	0.18	0.18
2	0.32	{#blank#}4{#/blank#}	0.32
3	0.50	0.50	0.50

探究二：串联电路中电压的特点：

（4）根据图甲电路图，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图补充完整{#blank#}5{#/blank#}；

（5）用电压表正确测量灯泡 $\text{[math]}$ 两端的电压之后，{#blank#}6{#/blank#}（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测 $\text{[math]}$ 两端的电压，理由是{#blank#}7{#/blank#}；

（6）做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是{#blank#}8{#/blank#}。

吴丽同学在“探究串联电路电压的规律”时的实验过程如图：

（1）她在实验前检查实验器材时，发现电压表的指针位置如图（a）所示，接下来她要对电压表进行的操作是对电压表进行{#blank#}1{#/blank#} ；

（2）问题解决后，开始按图（b）连接好电路，闭合开关，发现只有一盏灯发光，电压表无示数，则故障原因是{#blank#}2{#/blank#} ；

（3）排除故障后，吴丽在改接电路时，想保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上来测量L₂两端的电压，她这种想法是不合理的，理由是{#blank#}3{#/blank#} ；

（4）吴丽用电压表测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压，并分别记为U₁、U₂、U₃ ，得到的实验数据如下表所示。请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：

试验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第一次	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第二次	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第三次	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$