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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

重庆市石柱中学2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷

如下表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验，比较这两种不同方案的实验。

（1）、在方案一中，实验组组，对照组组。变量是。

（2）、方案二中的实验变量是。

（3）、在方案一中，B组的鲜猪肉腐败了，而A组的猪肉不腐败，实验说明了什么？

说明了。

举一反三

一片稻田就是一个小的生态系统，在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌。根据以上材料回答下列问题：
1. 阳光、养料、水分属于生态系统中的{#blank#}1{#/blank#} 因素。
2. 该生态系统中的生产者是{#blank#}2{#/blank#} ，它是生态系统中消费者{#blank#}3{#/blank#} 和{#blank#}4{#/blank#} 的最终来源。作为一个完整的生态系统，资料中没有提到的生物成分是{#blank#}5{#/blank#} 。
3. 水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个容器中。
③A容器内加入含各种无机盐的完全培养液，B容器内加入等量不含{#blank#}6{#/blank#} 的无机盐的培养液。
④将两组装置放在{#blank#}7{#/blank#} 的环境条件下进行培养，观察水稻幼苗的生长状况。

一合作学习小组做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：

甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌

乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌

丙同学：将馒头块放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌

丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌

接着将四支试管放入37度的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．

在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（）

某生物兴趣小组想探究大豆种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为该设计中不妥当的一项是（　　）

种子数量	温度	光照	空气	水分
50粒	20℃	无光	通风	水适量
50粒	20℃	有光	通风	水少量

为了探究“水对种子萌发的影响”，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（）

某校生物兴趣小组的同学，利用某种植物新鲜的叶片(叶片在摘下后仍能保持生命数小时，因此可以用叶片代替整盆植物来进行实验)对植物的呼吸作用进行了如图所示的实验探究，请分析回答：

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