在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

重庆市江津区五校2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷

（1）、如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将A．b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体进行作用产生的气体是。

（2）、紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的区、茎、叶柄、叶脉内的自下往上运输，最后通过由个半月形的保卫细胞（填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物作用时，吸收气体后转化的气体是。

举一反三

银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为{#blank#}1{#/blank#} ，可以得出的结论是{#blank#}2{#/blank#} ．

如图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　）

光合作用吸收{#blank#}1{#/blank#}（氧气、二氧化碳），释放{#blank#}2{#/blank#}（氧气、二氧化碳）．

如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答：

下图所示为一片正常进行生理活动的叶片①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。

大气中的氧气主要来自植物的（）。

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