果蝇是常用的遗传学材料．下图表示果蝇的一对性染色体的示意图，图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅱ片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅰ、Ⅲ片段）．请回答下列问题：

（1）现有未交配过的纯合红眼（显性）雌果蝇和雄果蝇、白眼（隐性）雌果蝇和雄果蝇若干，若要判断该对相对性状的基因位于常染色体还是X染色体上，请设计实验方案{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）依据（1）所设计的实验方案：

实验结果为{#blank#}2{#/blank#} 时，基因位于常染色体上．实验结果为{#blank#}3{#/blank#} 时，基因位于X染色体上．

（3）已知另一相对性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区（图中Ⅱ片段），其遗传是否表现为伴性遗传？{#blank#}4{#/blank#} ．请举一例，支持你的观点{#blank#}5{#/blank#}

遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了如图所示的杂交实验：

（1）根据上述杂交实验结果，你能获得哪些结论？

①{#blank#}1{#/blank#} 

②{#blank#}2{#/blank#} 

③{#blank#}3{#/blank#} 

（2）根据F₂中果蝇性别表现，摩尔根提出的假设是{#blank#}4{#/blank#} ．试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述假设（红眼基因为B、白眼基因为b）{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）为验证此假说是否正确，摩尔根选用{#blank#}6{#/blank#} 类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为{#blank#}7{#/blank#}  时，则假说是正确的．

（1）是单倍体                    （2）体细胞内没有同源染色体       （3）不能形成可育的配子    

（4）体细胞内有同源染色体   （5）能形成可育的配子               （6）可能是纯合子也有可能是杂合子

（7）一定是纯合子               （8）是二倍体．

请回答：