甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．

丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．

（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）{#blank#}2{#/blank#} 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播．

（3）{#blank#}3{#/blank#} 说明了发声体振动频率不同，{#blank#}4{#/blank#} 不同．

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端

（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．这个实验主要是为了探究影响声音 {#blank#}1{#/blank#}特性的因素．

（2）改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的也不同． 这个实验主要是为了探究影响声音 {#blank#}2{#/blank#}特性的因素．

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺{#blank#}1{#/blank#}发出声音，用的力越大，塑料尺的{#blank#}2{#/blank#}越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的{#blank#}3{#/blank#}发生改变．