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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
2018-2019学年人教版物理九年级全册 13.3 比热容 同步练习
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。
(1)、
在实验过程中控制加热时间相同,通过比较
来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)、
在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给
加热更长的时间,此时水吸收的热量
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)、
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用
这个物理量来描述。
(4)、
该实验所用主要研究方法
。
举一反三
为了测定食用油的比热容,某小组同学用如图(甲)所示两套完全相同的装置进行实验,装置中液体A和水的质量相等,初温均为20℃ .
如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10 g,烧杯内的液体质量和初温也相同。
在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热。记录相关数据,并绘制出如图所示的图像。(不计热量损失)
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。
小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热,如图甲所示,以探究水和煤油的吸热能力。
在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中,取质量和初温都相同的甲乙两种液体,分别装入相同烧杯中,用相同的加热器加热,如图A所示。
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