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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2018年秋部编版九年级上册历史第3课古代印度课时练

大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列图片与古印度文明有关的是（）

A、

狮身人面像 B、

《汉谟拉比法典》石柱 C、

种姓制度 D、

司母戊鼎

举一反三

材料一：“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料二：“两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事”。
材料三：“公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。”
根据材料，回答下列问题
（1）材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？国王在这一制度下属于哪个等级？
（2）材料二选自的这部法典的名称是什么？它有着怎样的历史地位？统治者制定这部法典的主要目的是什么？
（3）材料三反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？

下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）

阿育王的身份是“刹帝利”，这与下列哪一制度有关？（）

印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级（）

下列选项，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是（）

古印度早期佛教依据其“四姓缘起论”，提出四姓中刹帝利居首位，第二位是婆罗门，作为四姓之末的首陀罗与其他三姓并不存在隶属关系。由此可推知，古印度早期佛教（）

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