大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

    曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé  děi）造一杆（ɡān  ɡǎn）大秤（chèn  chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo  dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

    曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

教{#blank#}1{#/blank#}书（jiāo  jiào）     弓弦{#blank#}2{#/blank#}（xián  xuán）     窟窿{#blank#}3{#/blank#}（lónɡ    lonɡ）

复{#blank#}4{#/blank#}习（fú      fù）     否则{#blank#}5{#/blank#}（fǒu    fǎo）     虽{#blank#}6{#/blank#}然（suī    suí）

①他在学校念书的时候，同学们就称他“辨论家”。{#blank#}1{#/blank#}

②有的说：“这个青年真是胆大忘为，竞想找亚里士多德的错处！”{#blank#}2{#/blank#}

③这样，从一个事实中却可以得出两个相反的解论，这怎么解择呢？{#blank#}3{#/blank#}

鼓励      鼓舞      鼓动

①张海迪的精神{#blank#}1{#/blank#}了大家。

②金老师很注重{#blank#}2{#/blank#}我们课外阅读。

③他{#blank#}3{#/blank#}大家去找厂长讨说法。

探索      探测

④金老师鼓励和指导我们去{#blank#}4{#/blank#}世界、{#blank#}5{#/blank#}人生。

⑤科学家运用精密仪器{#blank#}6{#/blank#}海的深度。