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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

贵州省贵阳市普通高中2018届高三生物8月摸底考试试卷

生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图所示，P点表示对某植物芽的生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示（）

A、去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 B、胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 C、水平放置后根近地侧生长素浓度的变化 D、水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化

举一反三

下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸

如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（　　）

科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R)，将R突变体与野生型（W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲。嫁接类型用 $\text{[math]}$ 表示)，并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验最相似的一项是（）

下列有关植物生长素的叙述，正确的是（）

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