如图所示,小华用钢尺做“探究音调与频率关系”的实验。(1)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢(即振动频率)。
(2)实验时,改变钢尺伸出桌面的长短,再次拨动,使钢尺每次振动的{#blank#}1{#/blank#}大致相同,此时观察到钢尺伸出桌面的长度越长,振动频率越{#blank#}2{#/blank#}(选填“快”或“慢”),听到声音的音调越{#blank#}3{#/blank#}。说明:{#blank#}4{#/blank#}。
(3)小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,这是因为{#blank#}5{#/blank#}。
(4)把(1)步骤中的钢尺换成塑料尺,其他操作相同,听出了两次声音的{#blank#}6{#/blank#}不同。
(5)以上步骤(1)和(2)中运用的物理探究方法叫{#blank#}7{#/blank#},下列实验不是采用这种方法的是{#blank#}8{#/blank#}(填字母)。
A.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开
B.探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系