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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

苏科版物理九年级上学期 12.1 动能势能机械能同步练习

在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图所示。将甲乙两小球（m_甲＜m_乙）分别拉到与竖直方向成一定角度（θ₁＜θ₂）的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相等。

（1）、如图（a）、（b）所示，观察到可得出乙球具有的动能大；当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。

（2）、比较图（b）、（c）所示，可得出初步结论是：。

举一反三

小希用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素．

图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．

实验步骤如下：

Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

回答下列问题：

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，碰撞后小球静止，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．摆长L 都相同，θ_A＜θ_B ，球A、B的质量分别为m_A、m_B(m_A＜m_B)．

某兴趣小组提出利用斜面、钢球、木块等器材探究“动能大小的影响因素”，开展了如图所示的活动．

交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度。某兴趣小组对不同汽车限速问题进行一次模拟探究，设计的探究问题是“物体的动能大小与质量和速度大小的关系”。所用的实验器材有：质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图所示，将小球从斜面上由静止开始释放，推动木块向前移动一段距离后停下来。

实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	10	20	30	10	10
小球释放的高度h/cm	5	5	5	10	15
木块移动距离s/cm	10	18	29	38	86

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