题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
山西省怀仁县第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于 。
②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置（用“|”表示染色体，用“．”表示基因在染色体上的位置）
①与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设 。
②根据你的假设，实验二中F1产生配子的种类有 种。
③为验证你的假设是否成立，可采用 法，若实验结果为 ，则假设成立。
（1）今年恰巧是孟德尔发表论文《植物杂交试验》150周年，分析他成功的原因有以下几点：恰当地选择实验材料；运用严密的{#blank#}1{#/blank#} 科学研究方法，精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；试验中，孟德尔对不同世代出现的不同性状个体数目都进行了记载和分析，并应用{#blank#}2{#/blank#} 方法对实验结果进行分析；他还首创了{#blank#}3{#/blank#} 方法，证明了假说的正确性，他采用的这种方法，已成为遗传学分析的经典方法．
（2）孟德尔选择了豌豆的如下7对相对性状进行研究
性状 | 种子形状 | 子叶颜色 | 种皮颜色 | 豆荚形状 | 豆荚颜色 | 花的位置 | 茎的高度 |
显性 | 圆粒 | 黄色 | 灰色 | 饱满 | 绿色 | 腋生 | 高茎 |
隐性 | 皱粒 | 绿色 | 白色 | 不饱满 | 黄色 | 顶生 | 矮茎 |
孟德尔选择以上{#blank#}4{#/blank#} 两对相对性状研究自由组合定律，观察到F2的性状分离比9：3：3：1所用的时间最短，原因是{#blank#}5{#/blank#}
（3）纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到F1 ， F1自交得到 F2 ， F2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分{#blank#}6{#/blank#} 、{#blank#}7{#/blank#} ．
（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗传因子并不正好分布在7对不同的同源染色体上，而是分布在4对不同的同源染色体上．已知控制子叶颜色的一对基因（Y、y）位于第一对染色体上，控制种子形状的基因（R、r）位于第七对染色体上．为了探究控制豌豆花色的一对基因（M紫色、m白色）分布在哪对染色体上（由于基因间的相互作用，基因型为Mr的配子死亡），某课题小组选用纯合的黄色圆粒紫花豌豆和绿色皱粒白花豌豆杂交得到F1 ， F1再进行测交，统计子代的性状并记录结果：
实验结果预测及结论：
①若子代出现{#blank#}8{#/blank#} 种表现型，则说明控制花色的基因位于第一对染色体上；
②若子代出现{#blank#}9{#/blank#} 种表现型，则说明控制花色的基因位于第七对染色体上；
③若子代出现{#blank#}10{#/blank#} 种表现型，则说明控制花色的基因既不位于第一对染色体上，也不位于第七对染色体上．
试题篮
