注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教版物理八年级上学期2.2 声音的特性同步练习

关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）

A、图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况 B、图片b用牙齿咬住音叉来感知声音 C、图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 D、图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化

举一反三

在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现．这里“轻声”和“高声”是指声音的（）

“震耳欲聋”反映了声音的{#blank#}1{#/blank#}很大，“声音刺耳”反映了声音的{#blank#}2{#/blank#}很高．

关于声现象，下列说法正确的是（）

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的{#blank#}1{#/blank#}越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的{#blank#}2{#/blank#}发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为{#blank#}3{#/blank#}赫兹，我们{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）听到它发出的声音．

为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的（）

很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服