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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制 同步练习

物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)、保持纸筒A和纸筒B的位置,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。

(2)、分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料。你还可以得出的结论是(写出一条即可)。
(3)、实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法
(4)、类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是(写出一条即可)。
(5)、如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的作为反射面效果最好。
举一反三

 1821年,德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温,另一个连接点放在火焰上加热,发现灵敏电流计的指针发生了偏转,表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”,把这种电路叫“热电偶电路”。

某研究小组的同学们按图所示的电路,模拟塞贝克实验,探究了决定“热电流”大小的因素,通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据:

两接点间的温差/℃0110020030050080010001700
电路中的电流/A0.0000.0010.0640.1420.2290.4170.7310.9561.781

(1)从表中数据可以发现,电路中的电流随两点间的温度差的增大而{#blank#}1{#/blank#} ;而且电路中的电阻是{#blank#}2{#/blank#} 的;(选填“变化”或“不变化”)                                                                                                                                                                                                                             
(2)这样的热偶电路其实相当于一个电源,它的电能是由{#blank#}3{#/blank#} 能转化而来的;
(3)由热偶电路中电流随温度差的关系可以制成热电偶温度计,由上述数据可以判断,热电偶温度计与常用水银温度计相比,优点是:{#blank#}4{#/blank#} ,缺点是:热电偶温度计所显示的刻度{#blank#}5{#/blank#} (选填“均匀”或“不均匀”) 。
(4)热电偶电路产生热电流的条件是{#blank#}6{#/blank#} 、{#blank#}7{#/blank#} 。

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