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人教版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练(2)
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺使其振动,却听不到声音,这是由于
.
举一反三
关于声现象,下列说法中不正确的是( )
声音的三要素:音调、响度、{#blank#}1{#/blank#}.
音乐会上,二胡发出婉转、悠扬的声音是由琴弦{#blank#}1{#/blank#}产生的。音乐家演奏时不断用手指去改变琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的{#blank#}2{#/blank#}。
如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺发出声音,用的力越大,塑料尺的{#blank#}1{#/blank#}越大,发出声音的{#blank#}2{#/blank#}就越大;改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的{#blank#}3{#/blank#} 发生改变。
如下左图所示为相同时间内的两波形图,对比可知,图{#blank#}1{#/blank#}应为男中音歌唱家的声音波形图,另一图为女高音歌唱家的声音波形图。你判断的理由是{#blank#}2{#/blank#}。男、女歌唱家的响度{#blank#}3{#/blank#}(选填“相同”或“不相同”)。
如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变大变小,甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要{#blank#}1{#/blank#}。 某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在1min内振动600次,则它振动的频率是{#blank#}2{#/blank#}Hz。
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