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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省姜堰市张甸初级中学2017-2018学年七年级下学期生物期末考试试卷

取一个鞋盒，中间用纸板隔开（纸板底部留些缝隙），左侧垫上干燥纸巾，右侧垫上湿润纸巾。在盒盖右侧开一个透光孔，便于手电筒照光。（如图）。

（1）、上述装置的纸板两侧，一侧干燥另一侧湿润，这种实验方法称为实验；

（2）、起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处，片刻后蚯蚓向右侧移动，这说明蚯蚓喜欢生活在的环境中；将左侧干燥纸巾浸湿，再打开手电筒，让右侧照光，观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧，这说明蚯蚓更喜欢生活在的环境中；

（3）、蚯蚓依靠系统感受到光的刺激，通过的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中，要尽可能保持蚯蚓体表的湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行。

举一反三

科学家做了如下探究实验：
①将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。
②甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物
③30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。
下列关于此实验的说法，错误的是（　　）

下图为测定反应速度开始和结束时手的位置。据此推算，你的反应速度约为（）。

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将{#blank#}1{#/blank#} （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是{#blank#}2{#/blank#} ；对照组是{#blank#}3{#/blank#} 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，{#blank#}4{#/blank#} 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？{#blank#}5{#/blank#} 。

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉华干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

蓝蓝做了如图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；

②再向1号试管中加入清水，向2号试管中加入唾液；

③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．

请回答：

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境

（其他外界条件均适宜并相同）

A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布

B 3 无水 20℃

C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布

D 3 水淹没种子 20℃

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