孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

甲                         乙
（一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）
　探究提示
　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?
（1）作出假设：{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）实验设计：
　A.本实验的变量时什么？{#blank#}2{#/blank#} 。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？{#blank#}3{#/blank#} 。
　B.本实验如图所示，{#blank#}4{#/blank#} 图是实验组，{#blank#}5{#/blank#}  是对照组。
（3）预期的实验结果：{#blank#}6{#/blank#} 装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；{#blank#}7{#/blank#} 装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
　试分析出现该结果的原因：{#blank#}8{#/blank#} 。
（4）得出结论：{#blank#}9{#/blank#} 。

找三个相同的馒头袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，用同一手指在乙馒头上按一下．丙馒头上不用手按．然后用无菌工具迅速将三个馒头别装入相同的洁净塑料袋（医用，无菌）并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间后，观察甲、乙、丙馒头的变化．

①所有的观察都可以不借助放大镜和显微镜等仪器；

②在进行探究实验时，做完实验后要把动物放回它们生存的自然环境；

③小丽同学很怕蛇，看到蛇就跑了，在调查时就不把蛇记录下来；

④进行调查时，要注意安全；

⑤调查时，应该选择一条生物种类少、环境变化不大的路线，可以减少调查时间．