这首诗表面是写{#blank#}1{#/blank#}，实际是写{#blank#}2{#/blank#}，这种方法叫借物喻人。

阿里的云

   阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上_________我们把一个纸口袋装上一个面包_________一个笔(纪记)本_________一支圆珠笔_________放在一个显眼的地方_________并压上一块小石头_________就这样_________我们又匆匆地上路了_________

   三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。    

    在山里头走啊走，走进山的深处，拐了一个弯，就看见半山坡上，坐落着一排（整齐  端正）的窑洞，一面国旗在风中飘扬。不用说，这一定是学校了。

    这是一所希望小学，是山外的人们支援（建造  建筑）的。山里的孩子们可以念书了。走到跟前，看到孩子们都在上课，神情特别（专注   刻苦）。读课文时，他们用带陕（shǎn  xiá）北口音的普通话，跟随老师读着，声音在山里面回响。

    有个孩子的课桌下，蹲着一条黑狗，静静的，不敢乱动。这是这里的特殊情况，是老师允许的。因为这个孩子的家离学校很远，放了学，他要一个人回家，到了家，天就黑了。带着狗，路上可以和他做伴，也可以为他壮（zuànɡ  zhuànɡ）胆。

    深山里的希望小学，是深山里的希望。