①这篇课文以{#blank#}1{#/blank#}的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《{#blank#}2{#/blank#}》的创作经过，课文表达了作者对{#blank#}3{#/blank#}、对{#blank#}4{#/blank#}的思念之情。

②苏轼的父亲是{#blank#}5{#/blank#}，弟弟是{#blank#}6{#/blank#}，他们三个人考中同榜进士，史称“{#blank#}7{#/blank#}”。

①捉一只蝴蝶，能编织{#blank#}1{#/blank#}的故事。含一片{#blank#}2{#/blank#}，能吹出{#blank#}3{#/blank#}的歌曲。

②曾是{#blank#}4{#/blank#}欢唱的{#blank#}5{#/blank#}，曾是{#blank#}6{#/blank#}盛开的{#blank#}7{#/blank#}。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。