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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)四年级下册语文第十周测试卷(适用于云南地区)

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    春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

    我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生命  生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人啊!

    一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会让你心旷神怡(yí),乐而忘返。

    你别看小草这样(软弱  柔软),可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,又突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄(yǎn)奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草们又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们多么顽强阿!”

    小草,没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样(挺拔  挺立),可是们的生命力是多么(顽强  坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

(1)、给短文加个题目,写在文前的横线上。
(2)、用选择括号里用得恰当的词语。

富有(生命  生机)      这样(软弱  柔软)

那样(挺拔  挺立)      多么(顽强  坚强)

(3)、填空。

“疾”是结构,按部首查字法,应先查部,再查画。“疾”在字典里的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾’’应取第种意思。

(4)、根据本文内容,选择正确的

①本文表现了作者喜欢春天的思想感情。

②本文赞扬了作者喜欢小草的思想感情。

③本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。

④本文赞扬了小草的美丽可爱。

举一反三
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竹筏泛舟九曲溪

    “咱武夷山的一大特点呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩,骄傲地说。他的话,给我的脑海嵌入了极深的印象。

    现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏,艄公热情地招呼我坐在竹椅上,稳稳的,周身围着竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

    九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鹅卵石,历历可见,在阳光的照耀下,折射出五彩的光芒。我时常迷惑,那么多慕名而来的游客,却没玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹,在岸石上轻轻一点,竹筏一下子滑出很远。

    我们顺流而下,溪水轻轻地拍着竹筏,那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周,陡峭的壁崖直上青天,偶在一两座山下能见到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的伟大吧!

    竹筏上一时寂静无声,艄公却开口道:“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词,却能听出他对这山水,这土地的眷恋之情,那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……

    不知不觉中,竹筏已漂到了第九曲,水流变得急了,竹筏禁不住左右摇晃起来,我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡,毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙,将那根青竹在礁石上左磕右点,绕过急流险滩,最后稳稳地停在岸边。我忽然感到,每个人的生命都像溪中的竹筏,都会同到急流和暗礁,遇到急流时,就该像艄公一样掌握自己的生命之舵,渡过险滩,去追求新的目标。

    现在,我的相册里珍藏着一张手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一张相片……

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天堂里的老师

    他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明,某师范大学二年级学生。

    在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

    一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

    没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

    一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

    每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。

    三个月后,阿明死了,死得很安详。

    每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的孩子……

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最贵的蛋是“笨蛋”

    阿瓜是个弱智的小孩。

    在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教空里最醒目的“净土”。

    他总是微笑着,并纯真地看着别人以怪异、复杂的眼光看自己。有一次,老师出了一个脑筋急转弯:世界上最贵的蛋是什么蛋?

    有人说是全蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋。这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。”

    同学们笑了,老师没有笑,地走过去轻拍阿瓜的脑袋说:“是的,你最贵!”

    阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽(jǔ)踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,使央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因摩托车后座装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。回家后,妈妈在厨房忙着做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音 , 出门一看,原来阿瓜正满头大汗地用老虎钳折铁篮子……

    妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。

    多么傻的孩子啊,又是多么善良的宝员!是因为傻才善良,还是因为善良才显得傻?

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