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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)四年级下册语文第六单元(月考三)测试卷(适用于云南地区)

阅读下文,回答问题

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    回到阔别已久的故乡,我尽情地欣赏着乡村美丽的晚景。

    眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧的群山,倚山而建的簇簇村落,还有那家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人呢?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,但却充满神秘。

    远处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

    在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀。

    乡村的傍晚真美!我多么喜欢乡村这迷人的傍晚、这恬静的生活啊!

(1)、给文章加个合适的题目。
(2)、根据意思在文中找出相应的词语。

①车像流水,马像游龙,形容车马很多,来往不绝。

②富有诗画的意境。

③安静、安适。

(3)、找出文中的一个比喻句,这句话把比作
(4)、作者按由的顺序细致观察了乡村的美景。第3自然段中精心选取了等富有特点的景物进行描写,表达出自己对乡村景色和生活的情感。
举一反三
阅读短文,完成练习

怒摔指挥棒

    冼星海是我国著名作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲,(鼓励  鼓舞  勉励)了中国人民为祖国的解放而斗争。

    抗日战争前夕,冼星海从国外留学回来,在被人称为“东亚明珠”的乐队里,竞没有一个中国职员。

    一天,冼星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥,演奏却浮华、轻佻,于是他便把指挥棒一挥,排练暂时停止。他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要达到的艺术效果,对乐曲的表现手法提出明确的要求。这时,乐队中发出叽叽喳喳声,有的耸耸肩膀,表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任,这你们应该是了解的。”他庄严地说道。

    “这我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说,“一个不曾产生过交响乐的国家,能出现一个什么样的指挥!”从这群骄横的外国人中(暴  爆  报)发出放肆的笑声。

    面对这种卑劣的行为,冼星海按捺不住怒火,双眼盯着这些外国人,义正词严地说:“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱!为了维护中国人的尊严,我立刻辞掉指挥的职务!”“啪”的一声,他奋力将指挥棒摔在地上,(毫  豪)不理睬乐队负责人的再三挽留,昂首阔步走出了排练场。

请认真阅读下列短文,然后完成练习题。

照亮别人

    ①“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。

    ②最近,我从朋友那儿得到新的诠(quán)释。这位朋友是这么说的:有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢? ”那盲人满心欢喜地说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。”

    ③有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐(zuo)证,他说:“以前我开车经过隧(suì)道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了……”

    ④世上的朋友,在漫漫的人生道路上, 自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

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