题型:积累与运用 题类:真题 难易度:普通
山东省枣庄市2018年中考语文试卷
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折,怪诞地延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈,我们回家吧!”
那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻miè了的尊严。一个自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……
几位警察走出来了。依然并不注意我们,纷纷骑上自行车回家去了。
终于,“葛里高利”又走出来了。
“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”
母亲不看他,不回答,望着远处的什么。
“给你们吧!……”
“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。
我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”
他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。
wēi | miè | ||
虎视眈眈 | 怪诞 | 相依相 | 轻 |
写作手法 |
诗文名句 |
出处 |
鉴赏 |
视听结合 |
① , 鸡犬相闻。 |
陶渊明 《桃花源记》 |
描写桃花源社会环境安定平和。 |
角声满天秋色里,② 。 |
李贺 《雁门太守行》 |
xuàn 染阴寒惨切的战地气氛。 |
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③ , ④ 。 |
辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
描写激烈的战斗场面,表现将士的所向披靡 。 |
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化静为动 |
山随平野尽,⑤ 。 |
李白 《渡荆门送别》 |
用游动的视角来描写景物的变化。 |
⑥ , 波涛如怒。 |
张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 |
写潼关雄伟险要的形势。 |
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⑦ , ⑧ 。 |
毛泽东 《沁园春·雪》 |
表现了活泼奔放的气势,加上“欲与天公试比高”一句,更有一种奋发的态势和竞争的活力。 |
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结论:视听结合,是从视觉和听觉两个角度,相辅相成,相互衬托,使其所描写的景物更具立体感,使读者 ;化静为动,将本来是静止的景物加以刻画,使之具有动态感,静物写活,从而使作品富有生气,充满活力,情趣àng 然。 |
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