_________________。这一看使我联带的想起北平的多少老好处，我忘怀一切，重新爱起北平来了。

①去年刚一胜利，不用说是想回来的。

②然而我终于回来了。

③飞机过北平城上时，那棋盘似的房屋，那点缀着的绿树，那紫禁城，那一片黄琉璃瓦，在晚秋的夕阳里，真美。

④可是这一年来的情形使我回来的心淡了，想象中的北平，物价像潮水一般涨，整个的北平也像在潮水里晃荡着。

⑤回到北平来，回到原来服务的学校里，好些老工友见了面用道地的北平话道：“您回来啦！”是的，回来啦。

⑥在飞机上看北平市，我还是第一次。

中学阶段正是人生的起点，尽量多接触经过历史选择的人类文化精华，多挤点时间读大师的经典，让自己起点高一些，是终生受益的事情。            ；当我们进入大师创造的精神世界，就会为那深厚的意蕴和睿智的表达所吸引，不断引发人生的思索，并感觉到向上和向善的巨大力量。

    没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。________。________ ， ________。________ ， ________ ， ________ ， 仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失

②你不想要它

③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口

④因为我认识到生命中的缺口

⑤它却如影随形

⑥但现在我却能宽心接受

    复兴华夏文化，①        文化复古，②       文化更新；③        以传统文化代替现代文化，④        以传统文化辅助现代文化。⑤       根据现代需要，用科学方法，学习和实践古人的有益教诲，⑥        向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。

艺术大师留下的巨大精神财富，________________。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。

①只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀

②比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值

③不应该从此成为尘封的历史

④以此推动我们的民族、文明一路前行

⑤而必须经由我们的手推广普及、弘扬传承

要让广大青少年知道，勤俭节约不仅是一种传统美德，更是一种生命智慧。现实生活中，我们经常能看到这样的情形，面对长辈关于勤俭的教导，{#blank#}1{#/blank#}，甚至将节俭视作祖辈们的“贫困焦虑后遗症”。其实，在中国传统文化中，“俭，约也” {#blank#}2{#/blank#}，孔子赞颜回：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”是在倡导节俭修身，讲人的内在修为。换言之，源远流长的中华传统文化告诉我们，勤俭节约，不仅物质匮乏时适用，{#blank#}3{#/blank#}。