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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省徐州市2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷

如图所示,图1为某绿色植物细胞内部分代谢过程图解,其中①〜⑤表示代谢过程,A〜F表示代谢过程中产生的物质;图2为该植物在C02浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下02释放速率曲线。回答有关问题:

(1)、图1中属于光合作用过程的是(填序号),A代表的物质是
(2)、图1中代表有氧呼吸中释放能量最多的过程是(填序号),该过程进行的场所为
(3)、图2中a点能发生图1中的生理过程有(填序号),b点时光合作用合成葡萄糖的速率(填“大于”“等于” “小于”)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。
(4)、图2中d点时限制光合作用速率的主要环境因素是,当光照强度为5klx时,若白天给予植物12小时光照,则植物—昼夜需从周围环境中吸收CO2mmol。
举一反三
除CO2浓度外,温度、光照强度等因素都能影响光合作用.某小组用伊乐藻进行光合作用实验:将一枝伊乐藻浸在水族箱中,以光下单位时间该枝条放出的气泡数(O2)作为光合速率.用太阳灯作光源,当太阳灯与水族箱的距离从75cm缩短到45cm时,虽然产生一定量气泡,但数量基本无变化,而光强增加了278%;只有从45cm移到15cm这一短距离时,光合速率才随距离的缩小而增加.

(1)解释实验结果:从75cm缩短到45cm时,光照强度增加,那么,最可能是由于{#blank#}1{#/blank#}较低限制了{#blank#}2{#/blank#}(光、暗)反应的速率,进而影响了气泡的产生量.从45cm移到15cm,光合速率增加的主要非生物因素是{#blank#}3{#/blank#} 

(2)对于上述现象,小组成员分别提出了如下的假设:①距离大于45cm时,光太弱导致植物不能进行光合作用;②伊乐藻在弱光下光合作用较强,强光则抑制光合作用;③伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用.

A.你赞同上述的假设{#blank#}4{#/blank#} (填数字序号).

B.现有绿色安全灯、白色纱布、伊乐藻、相同水族箱等若干材料用具,请完善实验方法步骤,初步验证你所支持的假设.

a.将状况相同的健康伊乐藻各1枝分别放入3个相同的水族箱,水族箱分别编号为甲、乙、丙.

b.{#blank#}5{#/blank#} .

c.控制室内温度相同.

d.{#blank#}6{#/blank#} 

支持你所赞同的假设的结果应该是{#blank#}7{#/blank#}

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