柴门闻犬吠，风雪夜归人。

闻：{#blank#}1{#/blank#} 吠：{#blank#}2{#/blank#} 归：{#blank#}3{#/blank#}

诗句的意思是：{#blank#}4{#/blank#}。

学字与做人（节选）

    五岁那年，我开始学写汉字。读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节（jiē  jié）就是左右分家，很难合到一块儿去。

    一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残……”她指着我写的字说：“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆（chāi  cāi）得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其（qī  qí）他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字，写时，‘木’字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居‘目’呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。

    “凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。”

    我学会汉字，更学会了做人。

①静夜思

{#blank#}1{#/blank#}，疑{#blank#}2{#/blank#}霜。

举{#blank#}3{#/blank#}望{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。

这首诗是唐代诗人{#blank#}6{#/blank#}写的，诗中有一组反义词：{#blank#}7{#/blank#}与{#blank#}8{#/blank#}。

②寻隐者不遇

松{#blank#}9{#/blank#}童子，言师采药{#blank#}10{#/blank#}。

{#blank#}11{#/blank#}此{#blank#}12{#/blank#}，{#blank#}13{#/blank#}深{#blank#}14{#/blank#}处。

读了这首诗，我知道了诗人没有找到隐者，因为{#blank#}15{#/blank#}。

小池

泉眼{#blank#}1{#/blank#}惜细流，{#blank#}2{#/blank#}荫照{#blank#}3{#/blank#}晴柔。

小荷才露{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}蜻蜓{#blank#}6{#/blank#}

这首诗是{#blank#}7{#/blank#}代诗人{#blank#}8{#/blank#}的作品，描写的是{#blank#}9{#/blank#}季的景色。

悯农(其二)

[唐]李绅

锄                当午，汗滴                    。

谁知盘     餐，粒粒皆辛苦。

两岸猿声啼不住{#blank#}1{#/blank#}      山色空蒙雨亦奇

两岸青山相对出{#blank#}2{#/blank#}      闻歌始觉有人来

水光潋滟晴方好{#blank#}3{#/blank#}      轻舟已过万重山

乱人池中看不见{#blank#}4{#/blank#}      孤帆一片日边来