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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教版(新课程标准)六年级下学期语文第二单元(月考一)测试卷(适用于云南地区)

阅读下文,回答问题

可爱的家乡

    我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山清水秀,不仅在全州出名,而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。

    大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田万顷,盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮:白如玉,洁净无瑕;彩如霞,色泽斑斓;墨绿的、褐黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。

    大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,野花争艳,森林郁郁葱葱,岩崖千姿百态,吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月高挂,光照洱海,湖面上的白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近处渔火点点,笑语声声,此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境!

    家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱自己的家乡?

(1)、文中大量运用了描写景色的四字词语,如:彩云缠腰,山泉清冽……除文中所用的词语外,你还知道哪些描写景色的四字词语?请写出来。(至少写出四个)
(2)、找出文中的一个比喻句。。这个比喻句把比作
(3)、根据文章内容填空。

①文章从三个方面介绍了大理石的用途。

②文章描写太理的优美风景,主要写了两处景物,给人一种的感觉。

③文章结尾处用了一个反问句,请把它改写成陈述句。

用这个反问句作为文章的结尾,其好处是

(4)、文中首尾两段的关系是
举一反三
阅读下文,回答问题。

遇见

张晓风

    ①个久晦后的五月清晨,四岁的小女儿忽然尖叫起来。

    ②“妈妈!妈妈!快点来呀!”

    ③我从床上跳起,直奔她的卧室,她已坐起身来,一语不发地望着我,脸上浮起一层神秘诡异的笑容。

    ④“什么事?”

    ⑤她不说话。

    ⑥“到底是什么事?”

    ⑦她用一只肥匀的有着小肉窝的小手,指着窗外,而窗外什么也没有,除了另一座公寓的灰壁。

    ⑧“到底什么事?”

    ⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一个字。

    ⑩“天!”

    ⑪我顺着她的手望过去,果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天,一尘不染令人惊呼的蓝天,一个女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天,我也一时愣住了。

    ⑫于是,我安静地坐在她的旁边,两个人一起看那神迹似的晴空,平常是一个聆噪的小女孩,那天竟也像被震慑住了似的,流露出皮诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦,她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发,蓝天从那一端出发,在那个美丽的五月清晨,它们彼此相遇了。那一刻真是神圣_____我握着她的小手感觉到她不再只是从笔画结构上认识_____天_____她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔_____那份坦荡_____那份深邃_____她面对面地遇见了蓝天_____她长大了_____

    ⑬那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边,我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几探树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里,我仍然没有十分注意,只当偶然风起所带来的。

    ⑭可是,渐渐地,我发现情况简直令人暗惊,好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。

    ⑮其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维传播的,但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏,我几乎是第一次遇见生命―虽然是植物的。

    ⑯我感到那云状的种子在我底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

    ⑰我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树,至少我知道有一颗已经长成,那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命。

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