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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学六年级下学期第二单元第一课时认识数对同步训练

小金坐在第4列、第3排，可以用数对来表示。张强坐在第2列、第4排，用数对表示是。

举一反三

在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在{#blank#}1{#/blank#}面，把纵轴上的数写在{#blank#}2{#/blank#}面．

音乐课上，小军坐在小红的后方．小红坐在第4列第2排，小军坐在第6列第5排．如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}）．

点 A（4，3）与点 B（8，3）在同一行上（）

（数轴）阅读理解：如图，A，B，C为数轴上三点，若点C到A的距离是点C到B的距离的2倍，我们就称点C是[A，B]的好点。例如，如图1，点A表示的数为-1，点B表示的数为2。表示数1的点C到点A的距离是2，到点B的距离是1，那么点C是[A，B]的好点；又如，表示0的点D到点A的距离是1，到点B的距离是2，那么点D就不是[A，B]的好点，但点D是[B，A]的好点。

如图2，M，N为数轴上两点，点M所表示的数为-2，点N所表示的数为4。

淘气在教室里的座位是第 2 列第 3 行，他的位置可以用数对（2，3）表示，小明坐在他的正后方的第一个位置上，那么小明的位置用数对表示是（{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}）。

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