材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

──《沁园春•雪》

材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……

材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

——《史记·周本纪》

材料二：秦朝行政管理系统示意图

材料三：史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。

材料一：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生。大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。

材料二：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一。而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三：

材料四：史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说“由信仰、幺了想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。

材料五：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批思想家……他们对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放……

材料六：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只有锁链，他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

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