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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

浙江省宁波市2018届生物3月新高考模拟试卷

回答下列(1)、(2)小题
(1)、研究小组从土壤中筛选以多环芳烃(PAHs)为碳源和能源的细菌,用以降解工业废水和生活污水中的PAHs。请回答:

①为了从土壤中筛选PAHs降解菌,需配制以为唯一碳源的培养基,培养基经[A. 121℃(500g/cm2 压力),15min B. 90℃(500g/cm2压力),15min C. 121℃(1kg/cm2压力),15minD. 90℃(500g/cm2压力),30min]高压蒸汽灭菌,待冷却至60℃后倒平板。

②倒平板时应使锥形瓶的瓶口通过火焰,目的是。在倒平板的过程中,如果培养基溅在皿盖与皿底之间的部位,则这个平板不能用来培养PAHs降解菌,原因是

③制备土壤稀释液,用方法接种于固体培养基表面,培养时,需将培养皿并放在37℃恒温培养箱中培养24h。

④用划线法纯化PAHs降解菌的过程中,在第二次及其后的划线操作时,须从上一次划线的末端开始划线,原因是

(2)、下图为某大学农学部奶牛繁育基地成功培育出的一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛的大致过程,请据图回答问题:

⑴图中获得赖氨酸基因常用的酶是,若我们已知赖氨酸基因的碱基序列,一般釆用法获取该目的基因。

⑵黑白花奶牛乳腺组织常用分散成单细胞,然后作为核供体。将得到的体细胞的细胞核移植到去核的未受精的卵细胞中才能发育成新个体,其原因是(A.卵细胞大,便于操作B.卵细胞含有的营养物质多 C.卵细胞的细胞质可使体细胞核全能性得到表达 D.重组细胞才具有全能性)。

⑶从④到⑤的过程可获得较多的遗传同质早期胚胎,常采用的方法是进行

⑷克隆牛的诞生过程中涉及到的现代生物技术主要有:

举一反三

回答下列关于微生物的问题.

阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15cm处的土样中初筛到能降解阿拉伯胶的菌株SM01,以下为该菌株的鉴定过程.

(1)筛选所用的选择培养基只能以{#blank#}1{#/blank#} 作为唯一碳源,其原因是{#blank#}2{#/blank#}

(2)SM01的菌落为粉白色,菌落初期呈突起絮状,在显微镜下观察到其菌丝白色致密,且有分生孢子,细胞核直径约lμm,初步推测为真菌.下列属于SM01肯定具有的结构和特征是{#blank#}3{#/blank#} (多选).

A细胞膜  B核糖体  C拟核  D荚膜  E芽孢  F菌盖  G细胞核  H分生孢子

(3)在分离纯化菌株时,通常使用的划线工具是{#blank#}4{#/blank#} .如图1示某种划线法操作后菌落生长状况,数字表示划线顺序.某同学以同样方法对某个平板划线后,经一段时间培养,发现第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落.造成划线无菌落可能的操作失误可能是{#blank#}5{#/blank#} .

(4)为探究阿拉伯胶的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液做如图2所示实验.该实验的假设是{#blank#}6{#/blank#} .为什么说该实验设计不合理?{#blank#}7{#/blank#} 

(5)请根据(4)小题的分析完善其实验设计.{#blank#}8{#/blank#} 

(6)在阿拉伯胶降解酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定.图3中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即图3的曲线②.据图判断下列叙述错误的是{#blank#}9{#/blank#} .

A.该酶只能在最佳温度范围内测出活性

B.曲线②35℃数据点是在80℃时测得的

C.曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度

D.曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降.

学习以下材料,回答(1)~(4)题。

筛选组织特异表达的基因

筛选组织特异表达的基因,对研究细胞分化和组织、器官的形成机制非常重要。“增强子捕获”是筛选组织特异表达基因的一种有效方法。

真核生物的基本启动子位于基因5'端附近,没有组织特异性,本身不足以启动基因表达。增强子位于基因上游或下游,与基本启动子共同组成基因表达的调控序列。基因工程所用表达载体中的启动子,实际上包含增强子和基本启动子。

很多增强子具有组织特异的活性,它们与特定蛋白结合后激活基本启动子,驱动相应基因在特定组织中表达(图A)。基于上述调控机理,研究者构建了由基本启动子和报告基因组成的“增强子捕获载体”(图B),并转入受精卵。捕获载体会随机插入基因组中,如果插入位点附近存在有活性的增强子,则会激活报告基因的表达(图C)。

获得了一系列分别在不同组织中特异表达报告基因的个体后,研究者提取每个个体的基因组DNA,通过PCR扩增含有捕获载体序列的DNA片段。对PCR产物进行测序后,与相应的基因组序列比对,即可确定载体的插入位点,进而鉴定出相应的基因。

研究者利用各种遗传学手段,对筛选得到的基因进行突变、干扰或过表达,检测个体表型的改变,研究其在细胞分化和个体发育中的作用,从而揭示组织和器官形成的机理。

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