陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。入仕为官是他的初衷，____________，____________，____________，____________，____________，____________可以说，《归去来兮辞》是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。

①琴书诗酒是他生活的情趣  ②乐天知命是他人生的真悟  ③躬耕田园是他生活的保障  ④固穷守节是他归隐意念的巩固  ⑤淡泊明志是他的追求  ⑥鄙弃官场是他的节操

    朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“{#blank#}1{#/blank#}？”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以有生，{#blank#}2{#/blank#}。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也无穷了。

  总之，生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如{#blank#}3{#/blank#}。

    ①{#blank#}1{#/blank#}？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的古代经典，是继承传统的一种必要方式。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读古代经典是使阅读者经历一番文化濡染的过程，②{#blank#}2{#/blank#}。“腹有诗书气自华”，受传统文化熏陶比较多的人与受熏陶比较少的人，其气质风度是截然不同的。并且，很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读古代经典对社会而言，③{#blank#}3{#/blank#}。

我们喜欢陶潜的为人，多是由于爱好他的诗篇。___________________________

①“吟咏风月则有余，操天下之柄则不足”，就是陶潜一类人的最好评语。

②社会上有一二个陶潜，或者人们觉得有趣。

③挂冠而去，不为五斗米而折腰，都是读书人使性子的办法，有什么可取？

④而他的处世态度，并不值得效仿。

⑤我们生活在社会网中，社会问题就是我们自己的问题，我们不能不管不问。

⑥如果我们有了十万个陶潜，那就不知道要乱到什么程度。

    当我们欣喜地看到国学成为热门话题时，①_________看到了热度冷却之后的迷茫。②_________只是把传统文化当作背诵欣赏的书面文字，③_________成为一种负担，传统文化教育④_________知识的教育，⑤_________对人心灵的开发。学习传统文化不仅要突破文字障碍，更要突破理解的障碍。真正走进它、认同它，⑥_________受到其精髓的浸润。