用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2017-2018学年八年级下学期物理月考试卷

（1）、让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．

（2）、每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．

（3）、比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越．

（4）、在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。

举一反三

如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.
在实验中“同样条件”是指同一小车、同一{#blank#}1{#/blank#} 、同一{#blank#}2{#/blank#} ；“不同条件”是指{#blank#}3{#/blank#} ；小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了{#blank#}4{#/blank#} ；有此实验推理可得出的结论是：{#blank#}5{#/blank#} 。

在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．

在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离．

如图所示，在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，某同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。

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