活动探究题
近代以来，中华民族历经沉沦与抗争、奋斗与崛起，然而在前进的道路上，却始终坚持着同一个梦想。特别是中国共产党人，始终为之进行着不懈的探索与奋斗。初二五班的历史学习小组以“民族复兴之路”为主题进行中国近现代史的学习与探索，请你一起参与，共同探究。
【铭记屈辱历史•探索救国之路】
材料一：

（1）请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、C、D所反映的重大历史事件的名称。
【回顾辉煌历程•重温时代梦想】
材料二：历史学习小组，搜集到了中国革命和建设转折时期的三幅历史图片。如下图。

（3）三幅图片反映的历史事件分别具有怎样的历史转折作用?
（4）下列重大事件都发生在图l到图2的历史阶段中，请你根据时间顺序重新排列：
A．中共一大；B．开国大典；C．五四运动；D．井冈山革命根据地的建立。
其中标志着我党开创中国革命的正确道路的历史事件是什么？（请标出答案序号即可）
（5）图2到图3，我党在社会主义建设道路上也走过一些弯路，请结合所学知识举例说明。 （举出两例即可）
（6）从图3至今，中国面貌发生历史巨变的原因是什么? （说出两点即可）
【感悟经验教训•发扬爱国精神】
（7）在探索“民族复兴之路”的过程中，你认为我们应该吸取到哪些经验教训？ （说出两点即可）

①自强、求富  ②变法维新  ③民主共和  ④民主、科学

【天涯沦落人】

材料一：1853年马克思说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，天朝帝国与地上的世界接触。”

佩里舰队登陆图

【探索自强路】

材料二：如图：顶戴花翎与“自强”“求富”

总理衙门大臣在议事：如何自强

材料三：从6月11日到9月21日这一百多天中，皇帝迅速地接连发布了一百多条上谕，试图以空前规模大力推行变法维新。8月底前大多数法令涉及经济、军事和文教领域。……但是他(康有为)关于政治制度改羊的惩议，如颁布宪法、建立国会和宣布君民合治，上谕中均未提。尽管维新运动没有达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国社会和文化有着长期的全国规模的影响。

   ——费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》下卷

材料四：日本进行了全方位的改革。先是改革教育制度，第二是进行大胆的宪政变革，废藩置县，摧毁了所有的封建政权，同时组建议会，实行立宪，“万事决于公论”。明治政府于1885年实行内阁制，翌年开始制宪，1889年正式颁布宪法，1890年召开第一届国会。从而确立了君主立宪制。在经济改革上，明治政府设立工部省，管理矿山、铁路等，引进先进生产技术和设备及培养技术工人。

——吴晓波《历代经济变革的得失》

【相逢不相识】

材料五：一八九五年，鸿章去马关。伊李坐春帆，两人把约签。台湾被割占，赔偿二万万。四口全开放，工厂设口岸。南京耻未雪，马关新仇添。

【谁人不识君】

材料六：“在历史和领土这两个原则问题上，没有妥协的余地。”中国外交部长王毅强调。如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任，希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。

材料一：梁启超说：“吾国四千年之大梦唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆以后始也。……变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”

——梁启超《戊戌政变记》（1898年）

材料二：光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定。今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。

——北师大版八年级上册历史书

材料三：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇帝条陈奏折，由皇帝颁发诏书的方式来进行变法，结果失败了。但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。

——《回顾戊戌  重温历史》