贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________．。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。

    有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境，________ ， ________ ， ________ ， 但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

    艺术美不是抽象的存在，它必须在人们可以感受到的物态化的形式{#blank#}1{#/blank#}。由于人们从现实中获得的审美意识多种多样，由于传达审美意识的物质材料及表现手段各不相同，{#blank#}2{#/blank#} ， 它们给予欣赏者的感受也各有特色。在艺术发展史上，{#blank#}3{#/blank#} ， 人们早就注意到对于众多的艺术作品进行分类研究，以确定其审美特征。

朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中，中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手，①{#blank#}1{#/blank#}，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，②{#blank#}2{#/blank#}。父母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔；③{#blank#}3{#/blank#}，才会成为顶天立地的参天大树。

苏轼的一生，宦海沉浮，历经坎坷，由于受到儒、道、佛等各种思想的影响，①{#blank#}1{#/blank#}。但他失意时能达观自解，始终保持积极进取、欲有所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中，②{#blank#}2{#/blank#}。坎坷经历使苏轼的人生阅历非常丰富，创作出许多潇洒超脱的词。纵观他的一生，多次被贬，频遭陷害，甚至含冤被捕入狱。但他不论贬谪天涯，还是任职朝中，都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣，随缘自适、超然物外，不为得失、生死所扰，③{#blank#}3{#/blank#}，显示出超乎常人的人格魅力。