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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省泰兴市实验初级中学2017-2018学年七年级下学期历史期中考试试卷

在历史发展的长河中,民族团结和国家统一成为主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。

材料一:“我们都有一个家,名字叫中国。兄弟姐妹都很多,景色也不错。”

材料二:蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化,称为“汉人”;定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合,形成了新的民族

材料三:宋军坚守辽军背后的城镇,又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌,提出和议。……后与辽订立和约,规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹;双方停战,约为兄弟之国.

(1)、中华统一多民族的形成与巩固过程中,少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献,请你写出我国历史上少数民族建立的大一统王朝名称一个。
(2)、元朝时为加强统治,实行了什么制度?此外还设立过什么机构来管理西藏的?
(3)、材料二中形成的新的民族是什么?
(4)、材料三中的“和议”指的是什么事件?
(5)、台湾自古以来是中国的一部分,请说明我国什么时候设立什么机构正式管辖台湾?
(6)、分析统一国家的形成与民族融合的关系,谈谈你的感受。
举一反三
民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。

材料一:“唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”

——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》

材料二:凡四十年不识干戈。岁遗差优,然不足以当用兵之费百一二焉。则知激渊之盟,未为失策。而所可痛者,当国大臣,论和之后,武备皆废。

——李焘《续资治通鉴长编》

材料三:他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意,建国号为“元”……在元朝统一的政治、经济条件下,各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区,中原也有大量汉人进入边疆民族地区,各民族之间长期杂居通婚,加速了民族融合。

——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》

材料四:隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段,封建社会后半期的主要少数民族,大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下,突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、鞣羯等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆责中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”在这种思想指导下,唐太宗获得了北边各民族的尊重,被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔,统一的多民族国家进一步稳固,民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝,……各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有重要地位。

——摘编自《简明中国史读本》

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