不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①{#blank#}1{#/blank#} ， 你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②{#blank#}2{#/blank#}？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③{#blank#}3{#/blank#} ， 学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。

你的书斋也许华贵，而我的则简朴，①{#blank#}1{#/blank#}。它因为是在天底下，光线富足；②{#blank#}2{#/blank#}，居高临下，前边的山川、田园、村庄、人物……尽收眼底，眺望绝佳。③{#blank#}3{#/blank#}，使你和外界隔绝；而我的书斋就在空旷伟大的天地中，与自然合为一体。

对中国人来说，家谱承载着的是他们的根，①{#blank#}1{#/blank#}之所以如此说，是因为家谱的存在首先在于②{#blank#}2{#/blank#}，资格确认了就保证了个人对家族共有财产的权利，甚至在百年之后，家庭成员资格的拥有还能保证家族对其提供墓茔的维护、血食的供给，还能保证家庭对其子孙的荫庇。③{#blank#}3{#/blank#}就会沦为无所依傍的孤魂野鬼。这就是为什么在家族的死刑中，除籍被认为是比死刑更严厉的惩罚手段。

科学家把自己的科研成果奉献给人民，用于造福社会，这是其职责所在。我们不好比较这些贡献的大小与影响，因为科学不同，特别是基础理论和应用技术存在差别，①{#blank#}1{#/blank#}。但是，无论从事何种学科专业的科学工作者，②{#blank#}2{#/blank#}。经过科学普及，人们逐渐了解了相关的科技成果，这反过来又促进科学的发展。如果科学家忽视这种责任，就会③{#blank#}3{#/blank#}。